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高中英语对话教学方法

根据西班牙文学习规律,笔者认为:通过模仿对话、编导对话到指

导学生表演小品、短剧,这是提高言语技能和实际运用能力的一条有效

途径。下面是整理的高中英语对话教学方法5篇，欢迎大家阅读分享

吸取，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

高中英语对话教学方法1

根据英语读书规律,模仿对话在英语学习模式简单模式,从学习阶

段上分,属有学习的初级阶段,初学时起重要作用的应该是模仿和机械

识记,这是培养学生口语交际能力的必要途径,也是对话教学研究的基

本手段。笔者运用交际建构法把学生分有“对子”或“小组”,让学生

在pair

work中分女角表演对话。要求反串学生尽量模仿录音中的语音、语调,

伴以手势、动作、表情等再现生活中的交际场景,通过对话表演,把

“枯燥”的书本知识导入到“生动”的现实生活中,大大地增强了语言

的生动性和感染力。

如SEFCBook1AUnit3Lesson

9。本课对话教学要求学生会使用一些遇到困难时请求帮助的句型,并

了解英国英语和美国英语的差异。学生分角色朗读舌战后,笔者要求他

们根据所给情景,进行模仿对话表演:

Situation:CharlesisfromEnglandandisstudyinginthe

States.Hemeets

hisnewclassmateTomforthefirsttime.TomisAmerican.

Theyaretalking

aboutthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritish

Englishbeforethe

classbegins.

学生模仿演奏如下:

Tom:SoyouareCharles.Nicetomeetyou.

Charles:Howdoyoudo?IhavejustcometotheStates.I

havesome

difficultyinunderstandingsomeofthewordsandexpressions

here.

Tom:No,Ithinkyouaredoingfine.Youknow,sometimes

Ialsocan’t

understandwhattheEnglishpeoplesay.Bytheway,whereis

yourclassroom?

Charles:Onthegroundfloor.

Tom:Wouldyoupleasesaythatagainmoreslowly?

Charles:Myclassroomisonthegroundfloor.

Tom:IamsorryIcan’tquitefollowyou.

Charles:OK,I’dlikeyoutocomewithmetomy

classroom.Classroom3is

nexttomyclassroom.

Tom:Youmeanyourclassroomisonthefirstfloor?Isee.

Myclassroomis

onthethirdfloor.Ithinkwecanmeetagain,butIhaveto

gonow.Bye!

Charles:Goodbye!

由此可见,模仿并不只是机械的重复练习,而是在表面上重复校正

的同时,

在深层上上不断捕捉英美人会使用英语的感觉,以及英语转型的内部规

律,甚至能产生某种新奇的修辞效果:诙谐幽默,不落俗套。

高中英语对话教学方法2

在模仿对话的.基础上,笔者逐步引导学生改编对话并表演。这是

学习者激活按接受模式复制成表达模式的过程,是学中过程中主观能动

性和生活创造性的本能表现。如更换王志飞的人名、地名和时间等细

节,或让自学结合学以前学过的知识,增加新的内容,在虚拟的情景中进

行真实的交流,进而培养学生运用英语进行交际的能力。

如SEFCBook1BLesson

57。通过本课教学,使学生学习和掌握在疗养院或诊所就医日常用语时

所用的日常用语,笔者在教完这一高年级,让