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一年级语文活动教案5篇

一年级语文活动教案篇1

教具使用:

1、自制投影片。

2、自制生字卡片

3、小黑板。

4、卡片。

教学过程

第一课时

一、故事导入,提示课题:

1、(屏显插图)传说,嫦娥是后羿的妻子,因偷吃了长生不老,奔上了月宫,

成为天上的仙女。她上天后,一直在思念着家乡。在1999年11月21日夜晚,

她在太空中遇到了一艘飞船。想知道他们间发生了什么故事吗这就是我们要学

习的一篇新课文。

2、出示课题。读题。

二、初读指导。

1、配乐范读。

2、学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子。标出自然段序号。

3、检查生字词读音。

(卡片出示)

指名读,指点学生读准平、翘舌音,前、后鼻音,三拼音。

4、文共几个自然段

5、指名分自然段读课文,正音,指导句间停顿。

三、学习生字。

1、出示:天飞在你来

2、学习新笔画:横折斜钩、横钩

3、自学生字。

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看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。

交流。

4、指导写字。

①教师范写,指导学生按笔顺提示描写。

②学生描红,教师行间巡视指导。教学过程

第二课时

一、检查复习,巩固旧知。

1、出示:天飞在你来

2、认读。

3、给“天”“飞”找朋友。

二、精读训练。

1、学习第一自然段。

(1)指名读第一自然段。

(2)多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。

“太空”即很高的天空。

飞船在太空中看到了什么

(3)嫦娥姐姐对飞船说了什么

出示:小弟弟,你从哪里来以前怎么没见过你

①“小弟弟”指谁“你”指谁

②嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题她为什么要这样问

简介:无人宇宙飞船是中国航天技术发展的新成果,能到离地球很远的宇宙

中搞科学研究,只需科学家在地面控制就行了,一号飞船于1999年11月才发

射升空,嫦娥以前当然不会见到了。

③谁来学嫦娥姐姐问一句(亲切、惊讶、

2、学习第二自然段。

(1)指名读第二自然段。

(2)飞船弟弟是怎么回答的

(3)启发看图想象,理解“思考”。

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出示:我叫“神舟号”,从中国来,科学家派我来作飞行试验。

①讨论:从飞船的话中你知道了什么

②交流。

A:名字——神舟号

这是神奇的飞船的意思。

B:家乡——中国。

C:任务——科学家派来作飞行试验的。

③谁来学飞船弟弟,回答嫦娥姐姐的话(自豪的语气)

3、学习第三自然段。

嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话以后有什么反应呢

(1)指名朗读第三自然段。

(2)嫦娥姐姐怎么说的

(3)出示:小弟弟,你回去的时候,一定要把我带上,我真想回家看看。

①嫦娥姐姐为什么要回家看看

②是啊,嫦娥姐姐离家这么多年了,现在“神舟号”可自由来回,她当然想

回家看看。

③谁来学嫦娥姐姐说一说

嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡,我们准备怎么样接待她呢

三、总结课文

祖国的科技发展日新月异,更先进的飞船还等待着你们这一代去创造发明。

四、分角色朗读课文,背诵课文。

五、学习生字。

1、出示字卡:问以前的

2、自学生字

看笔顺图,记忆字形、笔顺,并给他们找朋友。

3、指导写字。

①教师范写。

②学生描红。

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③学生在《习字册》上练写。

一年级语文活动教案篇2

教学目标:

1、学会本课生字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达。

教学重点:

读准生字的字音,朗读、背诵古诗。

教学难点:

通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

课前准备:

课件、版画

学生画自己观察到的春天美景。

教学过程:

一、情景渲染。

1、导语引入,播放cai课件,让学生感受春天的美,唤起感知。

2、生说说自己看到的景象,说说感受。

3、在这么美丽、这么可爱的春天里你最想干什么

4、听老师的范读,说说古代的小朋友在春天里

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