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高三一轮复习生物课堂同步基础训练：细胞的增殖

课堂同步基础训练1．完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图，下列相关叙述正确的是A．上图所示过程可发生在有丝分裂中期B．细胞的遗传信息主要储存于rDNA中C．核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所D．核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出2．CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是A．正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B．正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体C．感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D．M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期3．下列关于用不同方法处理与培养小鼠骨髓细胞的叙述，正确的是A．用缺乏营养物质的培养液培养，会使M期细胞减少B．用蛋白质合成抑制剂处理，不影响G1期细胞进入S期C．用促进细胞分裂的试剂处理，G2期细胞中染色体数目增加D．用仅含适量3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液培养，S期细胞的数量增加4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理，每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5．为探究干旱对根尖细胞有丝分裂的影响，用聚乙二醇溶液模拟干旱条件，处理白刺花的根尖，制片后用显微镜观察染色体变异的情况，细胞图像如图。相关叙述正确的是A．制片需经龙胆紫染色→漂洗→盐酸解离等步骤B．直接使用高倍物镜寻找分生区细胞来观察染色体C．染色体的形态表明该细胞正处于细胞分裂的间期D．观察结果表明该细胞染色体发生了变异6．下列与细胞周期有关的叙述，正确的是A．等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期B．在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期C．细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制D．肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长7．如图为高等植物细胞处于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是A．图甲细胞中的着丝点断裂导致DNA数目加倍B．图乙细胞中的2是通过1与赤道板融合而形成的C．若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂D．若用秋水仙素抑制3的形成，则图甲细胞中的着丝点不能正常分裂8．如图甲、乙为某生物的体细胞有丝分裂染色体行为变化示意图，图1和图2为核DNA数量变化图。下列有关叙述错误的是A．甲图对应图1中曲线的CD段，对应图2中曲线的FG段B．乙图为细胞分裂后期图，这一时期两曲线有不同的变化C．甲图所示变化在光学显微镜下难以观察到D．观察组织细胞有丝分裂时，可用同一细胞来观察甲、乙两种时期9．如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的数量，则c→d过程细胞中核DNA数量不变B．若纵坐标表示一个细胞中核DNA的数量，则e点时一条染色体中DNA的数量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的数量，则a→c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中核DNA的数量，则a→c过程染色体数目不变10．如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的是A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段B．图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA数量不变C．图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况11．若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体。适宜的材料和染液组合是A．大蒜根尖细胞，龙胆紫溶液B．玉米根尖细胞，台盼蓝染液C．菠菜叶肉细胞，碘液D．番茄果肉细胞，吡罗红染色剂12．如图是关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的部分操作，下列叙述正确的是A．剪取洋葱根尖2～3mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛B．该实验步骤中唯一错