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体育活动中的目标定向和目标设置

重要问题

体育活动中的学习目标定向和成绩目标定向的

区别。

体育教学中培养学生学习目标定向的方法。体

育教学训练中进行目标设置的原则。

阶段性目标设置的方法。

团队的特点及团队目标的功能。

团队目标的设置方法及注意事项

关键概念

标

目定向

学习目标定向成绩目标定向目标设置

团队

目标定向的概念

对于目标定向的概念不同的研究者站在不同的角

度对它进行了不同的定义。

成就目标定向；

是一种重要的动机变量它是指个体参与某一活动

时所依据的成就目标取向。它不是具体要达至的行

标准，是个体内心中追求的成就取向

为的数量而

（祝禧里等,2000）。

目标定向的分类

掌

（握目标或任务卷入）

学习目标定向是指通过学习新的技能、控制

新的环境来发展自己的能力。

这样的个体认为智力是可以培养和发展的。

察成绩目标定向（自我卷入）

绩标向过有评

成目定是指通寻求利的价和避

能力。

这样的个体认为智力是永生的

变的。

体育活动中的学习标定向和成绩目标定向

1.看待成功

.运动的目的

2

3.运动道德和攻击性行为

4.运动的快乐感

5.学习策略

因素学习目标定向者成绩目标定向者

成功的定义提高、进步与他人相比的高成绩

一参与的重要性努力、掌握与他人比较的高能力

、际竞争、认

参与运动的动机健康交获得再

努力程度较高较低

自信心易提高易波动、易受损

注意的集中表现学习过程引起焦虑

对困难或挫折的态度持之以恒出现适应不良的行为

参与的兴趣和满意度较高较低

对成功的归因更相信努力相信努力，但更强调外在

因素

运动中的欺骗和不当行为不赞成倾向于认可

高地位、高名声财富

对运动目的的看法努力、合作、

学习策略正反馈，进行深层加工策