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部编版人教版语文二年级下册

《传统节日》教学设计教案

教学目标：

1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节

等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

3、明确不同的节日有不同的文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点：

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底

蕴。

教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学过程：

一、谈话进入，解释课题

师：孩子们，你们都喜欢过节吗？你喜欢什么节日？为什么？

生1:喜欢春节，有压岁钱生2:圣诞节，热闹师：老师也有很多喜

欢的节日，而今天我们也要学习一篇与节日有关的诗歌，请举起右手

和老师一起来写写节日两个字。（板书）刚才大家说了好多节日，其

实在我们国家五千年的历史积淀中，也形成了许多自己独特的传统节

日，再来写写“传统”两个字，注意书写的正确。

2、解释课题师：课题中的“传统”是什么意思？就请大家利用手

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头的字典查查它的准确含义，我们来找找谁是查字典小能手。生：查

字典（师小结：遇到难懂的词时，通过查找工具书能帮我们更好解释

词语，这是种解词的好方法。）

3、解释“传统节日”师：传统是世代相传，从古代沿传下来的意

思，那么传统节日是？生：从古代沿传下来的日子。

二、初读课文，学习字词

1、出示提示，自读课文。师：请同学们将书翻到31页，自由大

声读课文，遇到不好读的耐心多读几遍。

2、检查预习，学习生字、词语师：请以为同学当小老师来领读

生字，先读拼音再读词语。

3、开火车“挂红灯”巩固师：每到过年大街上张灯结彩，热闹非

凡，咱们也来挂挂红灯，以开火车的方式看到哪个词，大声读出来。

生：开火车读词

4、再读课文、标出几句话师：生字、生词都掌握了，再读一定

有很大进步。请同学们再次打开书大声读读课文，并用序号标出。生：

汇报、全文共8句话。

5、8人读文、标出节日师：8位同学读课文，其他同学边听边

用～～画出提到哪些传统节日。

生：汇报，教师版贴节日

6、检查预习，对应时间师：你们知道他们都在哪天吗？生：对

应，师版贴（强调：春节从每年农历的正月初一开始）

7、我的发现师：请仔细观察对应的时间一行，你们有什么发现？

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（肯定评价）

生：只有清明节用红笔写师：我们黑板上的传统节日只有清明节

用公历、也就是俗语说的阳历记日；而其他的传统节日都以农历也就

是阴历记日。

8、讲解日历出示日历，师：日历有上下两行，上一行全部由阿

拉伯数字记日的就是公历也是阳历记日，清明节就是按这样的方法；

而下一行全部以大写汉字记日的就是农历也是阴历记日法，农历的正

月指的就是日历上的一月开始。

三、细品感悟，学习四节日师：学会了看日历，那就让我们一起

走进第一个节日。

（一）学习第一句。