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新课标背景下：九年级语文上册教学计划及进度表

一、指导思想

以中央教育改革指示精神和语文新课标为指导，按照学校教学工

作计划的要求，创造性地开展语文教学工作。根据本班学生的特点和

实际，着重培养他们的语文实践能力，全面提高学生的语文素养。以

学生为主体，探索“自主、合作、探究”的学习方式，努力打造开放

而有活力的语文课堂。同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要

求,实现由“数量”到“质量”的转变。

为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部

编（统编）人教版九年级语文上册教学计划：

二、班级学情分析

在我所任教的九年级1班、2班，共有学生83人，其中，男生

43人，女生40人。本学期开始，进入初中学习的最后阶段（第五、

六学期）。班上学生，经过两年的初中语文学习：一方面，大多数孩

子基础较为扎实，对语文课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和

探究问题；另一方面，部分孩子基础比较薄弱，阅读理解能力、文字

组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。

为了让学生毕业时交一份满意的答卷，新学期伊始，我认真地思

索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验

和先进做法，本学期主要着眼于提高全体学生的语文素养，采取“分

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层式”教学方式，培养孩子们在生活中运用语文的能力，使孩子们懂

得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。

同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行

记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，

为学生的中考语文应试服务。

三、教材分析

（一）教材结构

2021年秋部编（统编）人教版九年级语文上册教材分为六个单

元，每个单元由一个人文主题贯穿,依次是：“自然之音”“砥砺思

想”“游目骋怀”“青春年少”“理想信念”“人物百态”。

其中，第一单元是诗歌，第二单元是议论性文章，第三单元是古

诗文，第四单元是小说，第五单元是议论性文章，第六单元是古典白

话小说。

本册教材共有24篇课文，其中精读课文18篇，略读课文6篇。

写作在每个单元都有安排,体现出对写作的重视,主要结合本单元课

文文体特点进行写作，使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的

写作训练。口语交际安排了一个单元,在第五单元；综合性学习安排

了二个单元,分别是第二、四单元。教学活动注重中国传统文化的熏

陶。

（二）教材的主要特点

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1.比较全面的体现了义务教育语文新课标和初中语文教学计划

教学大纲的各项要求；

2.建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”

的新的语文教材编排体系；

3.设计了比较完备的助学系统，利于教便于学；

4.坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促

进学生德、智、体全面发展。

5.语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式

综合的训练，并落实到实际运用上。

（三）单元分析

第一单元的人文主题是“自然之音”，主要文体是诗歌。要求涵

咏品味，把握诗歌意蕴