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垃圾分类教案一年级

1.认识垃圾

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）什么是垃圾。

（2）理解垃圾分类的意义。

（3）认识五类垃圾桶图例，知道不同垃圾桶的区别。

2、方法与过程：

（1）通过实践，学会正确进行垃圾分类的方法。

3、情感态度和价值观：

（1）了解垃圾分类的意义，懂得生活垃圾的重要性。

（2）在实践活动中增强学生环保意识，养成节约的好惯。

二、教学重点和难点：

重点：垃圾分类的意义；垃圾分类的方法。

难点：垃圾分类的方法。

三、重点、难点突破：

让学生通过对生活垃圾分类、减量的反复实践，来练分类

中难以辨别的生活垃圾分类方法。

四、练题答题要点及参考答案：

1、玻璃：玻璃瓶罐、平板玻璃、镜子、玻璃瓶。

2、厨余垃圾：菜根菜叶、剩菜剩饭、生果皮核、蛋壳、

动物骨骼和内脏、坚果壳、大骨头、玉米核、瓜子皮、蔬菜、

鸡腿骨、苹果核、剩菜。

3、可回收垃圾：报纸、纸板箱、图书、杂志、药盒、纸

杯、洗净的饮料盒、洗净的牛奶盒、办公室用纸、传单广告纸、

塑料饮料瓶、塑料油桶、易拉罐、罐头盒、金属餐具、塑料盆、

塑料餐盒、泡沫塑料、洗净的酸奶杯、金属厨具、洗净的旧衣

物、废纸板、旧毛巾、塑料袋、纸杯子、拖鞋、旧文具、饮料

瓶、浴液瓶。4、有害垃圾：电池、电板、灯泡灯管、油漆、

家化用品、过期药品、水银温度计、电热蚊香片、杀虫气雾剂、

油墨盒、注射器、电池、旧洗衣机。

5、其它垃圾：盆景等植物的残枝落叶、食品袋、保鲜膜、

卫生纸与纸巾、尿片与妇女卫生用品、陶瓷瓶罐、烟头、破碗

碟、灰土、瓷水杯、卫生纸。

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2.垃圾的产生

【活动主题的确定】

随着人们生活水平的不断提高，我们的生活环境也正遭受

着垃圾的危害。据必威体育精装版资料显示，人均每天扔出垃圾约1千克，

而且这个数字在逐年上升。大量的垃圾不仅污染了环境，还给

我们的生活增添了不少麻烦。但是，这并没有引起广大市民的

重视，我们经常能见到有学生到处乱扔垃圾，没有良好的环保

意识。本活动旨在让学生通过活动，了解垃圾的产生，懂得垃

圾的危害，知道垃圾的处理方法，并培养学生的环保意识和参

与社会生活意识。

【活动目的】

1、通过活动激发学生关心社会、关心可持续发展的热情。

2、在活动中培养学生调查研究的能力、社会实践的能力、

人际交往的能力和实事求是的科学态度。

3、通过活动使学生认识垃圾、了解垃圾，知道垃圾的产

生过程。

【活动筹办】

了解每人每天产生垃圾的重量；了解本镇、本村的人口数

量；拍摄一段录像。

【活动时间】2课时

【活动过程】

一、了解垃圾的产生及危害：

1、观看录像。

2、讨论：什么是垃圾？常见的垃圾有那些？垃圾是怎样

产生的？垃圾有那些危害？

3、说说自己家里一天大约产生多少垃圾？人均每天产生

多少千克？

（一）、算一算：

▲每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍。

▲我国目前垃圾的发生量是1989年的4倍,个中很大一部

分是过度过包装形成的。不少商品特别是化装品、保健品的包

装费用已占到成本的30%-50%。过度包装不仅形成了巨大的

浪费，也加重了消耗者的经济负担，同时还增加了垃圾量，污

染了环境。

▲全球每年产生450亿吨垃圾。

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▲那些那些用了就扔用了就扔的塑料袋不仅形成了资本的巨大浪费，

而且使垃圾量剧增。我国每年塑料废弃量为100多万吨。

▲一次性筷子是日本人发明的,日本的森林覆盖率高达

65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全

靠进口。我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的

大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口

150万立方米，减少森林蓄积200万立方米。

5、说说看了这些数据你有什么设法主意。

（二）、做一做

1、拿出本人家用里带来的家庭垃圾，学生观察，填写垃

圾的具体名称。

2、统计