人工智能通识课-AIGC - 教案全套 黄君羡 任务1--12 初识人工智能 ---AIGC安全与伦理.docx

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一体化课程教案

课程名称

人工智能通识课-AIGC

项目名称

任务1初识人工智能

课次

第一次

教学对象分析

教学对象是学院全体一年级学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：

班级整体学习氛围良好，动手能力较强

有计算机系统操作基础

部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣

团队合作意识较差，表达能力有待提高

思政要点

1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问

2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩

教学目标

1.知识：掌握人工智能的基本概念、发展与起源、相关技术、应用领域

2.技能：培养自主探究学习的能力

3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见

重、难点

教学重点：掌握人工智能的基本概念和发展历程；

教学难点：掌握人工智能的技术框架和相关技术。

教学策略选择与设计

任务驱动法：教师布置任务，师生研讨、上机实训等方式。

讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能

头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维

教学条件

1.精品课程网站

2.网络专业实训室（PC要求16G以上内存、安装谷歌浏览器）

3.双师型教师团队

教学

过程

（一）课前准备（5分钟）

（二）项目描述与项目分析（10分钟）

（三）相关知识讲解（50分钟）

（四）项目实施（20分钟）

（五）练习与实践（90分钟）

（六）总结（5分钟）

教学过程

教学环节及时间分配

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图及资源准备

（5分钟）

（一）课前准备

1.课程简介。

2．课前摸底测试。

查看项目点评、进行课前小测

引导学生在平台查看作业点评和进行课前小测。

复习前序知识，了解本节项目内容。

（10分钟）

（二）项目描述与项目分析

1.项目描述引入

近年来，人工智能技术取得飞速的发展，成为推动社会进步和经济发展的重要力量，深刻影响着人们的生活和工作方式。小明是一名大一新生，第一次接触人工智能通识课程，他非常好奇，十分感兴趣，因此他想做好课前预习，了解一下课程的内容。

2.项目需求分析

对于初学者，初步认识人工智能可从以下问题着手：

（1）什么是人工智能？

（2）人工智能的发展分为哪几个阶段？

（3）人工智能的主要应用领域有哪些？

（4）人工智能相关技术有哪些？

（5）体验主流人工智能技术应用。

小组讨论

教师提问

设置工作情景，引导学生进入工作场景，引出项目相关知识。

创设工作场景，引入本项目相关知识。

（50分钟）

（三）相关知识讲解

（1）什么是人工智能

（2）人工智能的发展与起源

（3）人工智能的应用领域

（4）人工智能相关技术

小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；

督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；

轮回指导，发现问题，解决问题。

小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。

（20分钟）

（四）项目实施演示

体验主流人工智能技术应用。

组内派代表介绍成果

聆听小组介绍，并给出意见建议

提高学生的表达能力。

（90分钟）

（五）练习与实践

练习与实践

学生练习与实践

教师解答

提高学生的实践能力。

（5分钟）

（六）总结

总结：

1.了解人工智能的定义和相关技术

2.了解人工智能的应用领域

3.会使用通义千问的文生图功能

4.了解国外AI芯片禁售背景下的国产AI芯片自研之路

学生听讲

教师总结

学生查缺补漏，总结提升

一体化课程教案

课程名称

人工智能通识课-AIGC

项目名称

任务2解锁生成式人工智能（AIGC）的奥秘

课次

第二次

教学对象分析

教学对象是学院全体一年级学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：

班级整体学习氛围良好，动手能力较强

有计算机系统操作基础

部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣

团队合作意识较差，表达能力有待提高

思政要点

1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问

2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩

教学目标

1.知识：掌握大语言模型和生成式人工智能的基本概念、对职业岗位的影响、应用领域

2.技能：培养自主探究学习的能力

3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见

重、难点

教学重点：掌握大语言模型和生成式人工智能的基本概念；

教学难点：掌握生成式人工智能在各个领域的应用及其对职业岗位的影响。

教学策略选择与设计

任务驱动法：教师布置任务，师生研讨、上机实训等方式。

讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能

头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维

教学条件

1.精品课程网站

2.网络专业实训室（PC要求16G以上内存、安装谷歌浏览器）

3.双师型教师团队

教学

过程

（一）课前准备（5分钟）

（二）项目描述与项目分析（10分钟）

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