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小学信息技术课程指导纲要（试行）

小学信息技术课程指导纲要（试行）

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和

意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的

发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术

课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，

负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为

支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的

知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各

自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息

技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信

息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

小学阶段教学目标是：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符

的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，

开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机

使用习惯和责任意识。

课时安排：小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时；上机课

时不应少于总学时的70%。

三、教学评价

教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精

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神有利的原则进行。教学评价要重

视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创

新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。

课程教学内容安排

模块一信息技术初步

（1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电

话等。

（2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

（3）认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。

（4）认识信息技术相关的文化、道德和责任。

模块二操作系统简单介绍

（1）汉字输入。

（2）掌握操作系统的简单使用。

（3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。

模块三用计算机画画

（1）绘图工具的使用。

（2）图形的制作。

（3）图形的着色。

（4）图形的修改、复制、组合等处理。

模块四用计算机作文

（1）文字处理的基本操作。

（2）文章的编辑、排版和保存。

模块五网络的简单应用

（1）学会用浏览器收集材料。

（2）学会使用电子邮件。

模块六用计算机制作多媒体作品

（1）多媒体作品的简单介绍。

（2）多媒体作品的编辑。

（3）多媒体作品的展示。

教学环节及学时安排（根