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初二《跳水姑娘吕伟夺魁记》课文教案

《跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，最

早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟

在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。下面是为大家整理的关于《跳

水姑娘吕伟夺魁记》课文教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

初二《跳水姑娘吕伟夺魁记》课文教案

教学目标：

1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2.仔细阅读课文，品味（文章）优美而生动的语言。(重点)

3.体会的爱国之情，增强民族自豪感。

一、情景导入生成问题

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟

悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女

运动员又是谁呢?今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧!

步骤一知识梳理夯实基础

1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。

优雅(yǎ)掠过(lüè)翘首(qiáo)屏息(bǐng)一刹那

(chà)

慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)

2.记住重点词语的词义。

翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。

酷似：好像。慷慨：大方，不吝惜。

轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。

由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。

如梦初醒：像刚从梦中醒来，比方过去一直糊涂，在别人或事实

的启发下，刚刚明白过来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

3.背景介绍

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光

明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠

心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典（范文），30

多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动

态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具

有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。

步骤二整体感知走进文本

1.听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事?着

重抓住什么场面来刻画的?

沟通点拨：这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运

会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2.学生再读课文。思考：本文根据什么顺序来记叙的?能不能列

出课文的结构提纲。

沟通点拨：本文根据时间顺序来记叙的。

课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，

准备跳水。

第二部分(2-4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5-8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

步骤三品味语言感受魅力

在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国

跳水姑娘吕伟夺

魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们仔细读二三

四自然段，品味动词的精妙。

沟通点拨：

1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞

天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒

展，充满了动态美。

学法指导三：

常用的修辞手法：

比方、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。

2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插

进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出

了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。

步骤四精读课文探究写法

1.仔细通读课文，小组合作探讨：本文采纳了什么写法，有什么

效果?

沟通点拨：开头起笔不凡，采纳了动静结合，对比烘托的写法。

先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再

用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，

动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，

为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采纳了正面描写和侧面描

写相