诱思探究第八课.ppt

*第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观一、世界是普遍联系的二、用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的二、用发展的观点看问题第十课创新意识与社会进步一、树立创新意识是唯物辩证法的要求二、创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第九课唯物辩证法的实质与核心一、矛盾是事物发展的源泉和动力二、用对立统一的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第三单元思想方法与创新意识（一）夯实基础，明确知识点：一.知识归纳,构建体系本课共四个知识点：（一）发展的普遍性：世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）是怎样的？（二）发展的实质：1、发展的实质是什么？2、什么是新事物？3、新旧事物的关系是怎样的？4、判断新旧事物的根本标志是什么？反对的错误倾向有哪些？（三）发展的趋势——发展的前进性与曲折性的统一1.为什么事物发展的前途是光明的？2.为什么事物发展的道路是曲折的？3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）是怎样的？（四）发展的状态——发展的量变与质变的统一1、什么是量变？什么是质变？2、量变与质变的关系是怎样的（区别、联系）？3、质变与量变关系原理与方法论？一.知识归纳,构建体系（一）夯实基础，明确知识点：知识点一：发展的普遍性1、〖原理内容〗：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2、〖方法论〗：发展的观点要求我们要用发展的观点去看问题。反对用静止的观点看问题3、〖反对〗：我们应反对认为事物是一成不变的静止观点（反对形而上学用静止地观点看问题）；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）【重点掌握】一.知识归纳,构建体系请仔细阅读课本P63-64,独立思考，可以相互讨论，然后自由举手发言。其他同学听后可以补充或者纠错。请回忆1、发展的实质是什么？2、什么是新事物？3、新旧事物的关系是怎样的？4、判断新旧事物的根本标志是什么？反对的错误倾向有哪些？（一）夯实基础，明确知识点：知识点二：发展的实质一.知识归纳,构建体系（一）夯实基础，明确知识点：1.从过程上看，是事物的前进和上升；2.从结果上看，是新事物的产生和旧事物的灭亡（1）新事物的含义：P64（2）新旧事物的关系：在旧事物中孕育，是对旧事物的“扬弃”；（3）判断新旧事物的根本标志：（P64.专家点评）（4）反对的错误倾向：A.以时间先后为标准——新出现的就是新事物B.以力量强弱为标准——力量强的就是新事物C.以形式新旧为标准——新名称、新旗号的就是新事物知识点二：发展的实质一.知识归纳,构建体系请仔细阅读课本P64-65,独立思考，可以相互讨论，然后自由举手发言。其他同学听后可以补充或者纠错。请回忆1.为什么事物发展的前途是光明的？2.为什么事物发展的道路是曲折的？3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）是怎样的？（一）夯实基础，明确知识点：知识点三：发展的趋势——发展的前进性与曲折性的统一一.知识归纳,构建体系（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，是对旧事物的“扬弃”和发展，具有旧事物所无可比拟的优越性。（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡（3）在社会历史领域，新事物符合人民群众的根本利益，得到人民群众的支持和拥护。1.为什么事物发展的前途是光明的？（一）夯实基础，明确知识点：知识点三：发展的趋势——发展的前进性与曲折性的统一一.知识归纳,构建体系（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、又不完善到比较完善的过程；（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程；（3）旧事物在开始时往往比较强大，旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；2.为什么事物发展的道路是曲折的？（一）夯实基础，明确知识点：知识点三：发展的趋势——发展的前进性与曲折性的统一一.知识归纳,构建体系（一）夯实基础，明确知识点：1、〖原理内容〗：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。2、〖方法论〗：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。3