第7课 隋唐制度的变化与创新 教案 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）.docx

第7课隋唐制度的变化与创新教案高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）

授课内容

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设计思路

本节课旨在通过隋唐时期制度的变化与创新，让学生理解这一时期政治、经济、文化的发展及其对后世的影响。课程设计以统编版高中历史必修《中外历史纲要（上）》为依据，结合高中生的认知水平，通过生动的案例、互动讨论和自主学习，引导学生掌握隋唐时期的政治制度、科举制度、土地制度等方面的变化与创新，培养其历史思维能力和批判性思维。课程内容安排注重理论与实践相结合，以提高学生的历史素养和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生的时间观念，使其能够理解历史发展的阶段性特征；提升史料实证能力，学会通过史料分析隋唐制度变化的原因与影响；发展历史解释能力，能够对隋唐时期的制度创新进行合理的解释和评价；培养批判性思维，鼓励学生从多角度审视历史事件，形成独立的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点

-隋唐时期的政治制度创新：重点讲解隋唐时期三省六部制和科举制的确立，以及这些制度对加强中央集权和选拔人才的作用。例如，详细阐述科举制的起源、发展过程及其对后世的影响。

-土地制度的变化：强调均田制和府兵制的实施背景、过程及其在维护国家稳定中的作用。如，分析均田制如何调节土地分配，府兵制如何实现兵农合一。

2.教学难点

-隋唐制度的创新背景与影响：难点在于学生难以理解制度创新的深层次原因和长远影响。例如，引导学生分析隋唐时期政治、经济、文化背景，理解为什么这一时期会出现制度创新。

-科举制的具体运作：学生可能难以掌握科举制的具体运作细节，如考试的科目、内容、录取过程等。可以通过举例说明，如详细讲解进士科的考试内容、录取标准，以及考生的备考过程。

-均田制与府兵制的关系：难点在于学生难以理解均田制与府兵制之间的关联。可以通过案例分析，如解释均田制如何保障府兵制的实施，府兵制如何促进均田制的稳定。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版高中历史必修《中外历史纲要（上）》。

2.辅助材料：准备隋唐时期政治地图、科举制度演变图表、相关历史文献资料摘录。

3.多媒体资源：收集隋唐时期历史纪录片片段、历史人物画像、制度创新相关的学术讲座视频。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和记号笔供学生讨论使用。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了隋朝的统一和隋朝的兴衰。今天我们将要进入隋唐时期，探讨这个时期制度的变化与创新。请大家回顾一下，隋朝在政治制度上有哪些重要的改革？

2.探究隋唐政治制度创新

-（教师）首先，我们来探讨隋唐时期的政治制度创新。请大家打开教材第X页，阅读关于三省六部制的内容。谁能概括一下三省六部制的主要特点？

-（学生）阅读并回答问题。

-（教师）很好，三省六部制明确了各部门的职责，加强了中央集权。接下来，我们看看科举制的起源和发展。请大家阅读教材第Y页，了解科举制的基本情况。科举制对我国历史有什么深远影响？

-（学生）阅读并回答问题。

3.分析土地制度的变化

-（教师）现在，我们来分析土地制度的变化。请大家阅读教材第Z页，了解均田制和府兵制的实施情况。均田制是如何调节土地分配的？府兵制又是如何实现兵农合一的？

-（学生）阅读并回答问题。

-（教师）很好，均田制和府兵制在隋唐时期起到了稳定国家、发展经济的作用。接下来，我们来探讨这两个制度之间的关系。

4.讨论隋唐制度创新的影响

-（教师）现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：隋唐时期的制度创新对中国历史产生了哪些影响？每个小组选一名代表进行汇报。

-（学生）小组讨论并汇报。

-（教师）很好，大家提到了很多影响，如加强中央集权、选拔人才、促进经济发展等。这些都是隋唐制度创新的重要成果。

5.案例分析

-（教师）接下来，我们来分析一个具体的案例。请大家阅读教材第A页，了解唐太宗时期科举制的一次重要改革。这次改革有哪些特点和意义？

-（学生）阅读并回答问题。

-（教师）很好，这次改革使得科举制更加完善，对选拔人才起到了重要作用。

6.总结与拓展

-（教师）现在，我们来总结一下本节课的内容。请大家回顾一下，隋唐时期制度的变化与创新主要体现在哪些方面？

-（学生）回答问题。

-（教师）很好，隋唐时期的制度创新对中国历史产生了深远影响。最后，我们来拓展一下知识。请大家思考一下，隋唐时期的制度创新对现代社会的政治制度有哪些启示？

-（学生）思考并回答问题。

7.课堂小结

-（教师）今天我们学习了隋唐时期制度的变化与创新，了解了这一时期政治、经济、文化的发展及其对后世的影响。希望大家能够通过本节课的学习，对隋唐时期的历史有一个更加深刻的认识。

8.