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初三历史备课组总结

初三历史备课组总结范文（通用8篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份

总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的初

三历史备课组总结范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大

家。

初三历史备课组总结1

本学期在教导处、教科室的直接领导下，在全组教师的共同努力

下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周二下午两节课，每

位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好课，

如何提高学生的学习积极性和学习成绩，比较好地完成了本学期的教

学教研工作，现小结如下：

（一）研究新课程，实施新课程

本学期是初三实施新课程标准，使用新教材，进行新课改的重要

时期。如何实施新课程，用好新教材，上好新课改课，这是摆在全组

老师面前的一大课题。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我

们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。这都要靠教师在

教学实践中去实现、去完善。根据学校安排，组织全组老师对新课程

标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，

理解新教材的基本内涵，并充分利用备课活动有计划、有针对性地研

讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一讲义、统一

教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的

好氛围。学校的公开课活动给了我们老师一个很好的展示机会，既是

一个相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师

认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程

改革。

（二）加强教学教研工作

充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收

到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效

果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。

1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础

上，认真写好规范、详细的教案。

2、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识

识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。

3、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，

互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。

（三）加强课堂教学的模式化

教学内容地图化。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生

可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。

教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问

题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知

识的产生和发展过程。根据教学内容，为学生设置一些新问题，指导

学生观察、分析，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，

教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。

教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技

能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、

再练习最后达到熟练的过程。

（四）反思

在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我

们提出几个思考：如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求？

如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？

如何让学生在快乐中学习历史，既能锻炼能力，又能在考试中成为名

副其实的“不倒翁”？

总之本学期备课组各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，

取得了较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取更大的飞跃。

初三历史备课组总结2

本学期在学校的正确领导下，在全体初三历史教师的共同努力下，

历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每位老师都积极准

时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生

的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的

教学教研工作，现小结如下：

首先认真学习教育理论，树立现代教育的观念。学校安排经常组

织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课程的

基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周三和周五的备课

活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公

开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比

较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改

研讨氛围的初步形成，使教师认