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优秀育人经验总结范文五篇

我是希望小学的一名普通老师，出生于教师之家，是聆听着师爱故事、感受

着师爱魅力长大的：妈妈初中毕业学习成绩优异，但由于女儿身加上家境贫困，

面临辍学，幸运的是她的老师爱她，不远百里走路到外公家，用爱说服了外公，

妈妈才有了后来的教师生涯;爸爸为了他面临辍学的学生们一次又一次往返于乡

间小路上;妈妈为了读准英语单词跟随录音读了一遍又一遍直至深夜;每次过节爸

爸妈妈总是会把不能回家的农村学生带回家和我们一起共度佳节……所以我从小

便立下了当一名老师的美好愿望。经过不懈地努力，1990年我以优异的成绩如愿

以偿地考取了自己向往已久的赣州师范学校。经过3个春秋的苦读，怀着一颗崇

敬的心走进了教师队伍，从此饱尝着教师工作的平凡、辛劳和光荣。从教20_年中

有一年投入幼教事业，年扎根于小学低年级的语文教学，对教书育人最深的

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感受就是：做好一名小学教师，不仅要有高度的责任感和博大的爱，更重要的是

还要怀有一颗永远不老的童心。

教育，即教书育人。作为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢?法国著名

作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事

业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲

台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，

时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

一、爱岗敬业，对教育事业高度负责，乐于奉献。

教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事

业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强

社会责任感和使命感。要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质

上是人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目

标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的重要阵

地;还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。

教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事

业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，

与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自

觉、主动工作。在计划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深

刻变化，商品经济的一些负面效应冲击着社会、波及到校园的时刻，作为一名教

师，我们要摆正自己的心态，才能克服物欲横流的纷扰，还自己内心一份清净，

才能做一个纯粹的人，一个高尚的人，从而才能萌发“春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献。教师被称为

“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大，要无愧于本职工作，应当有强烈的责任

意识，时刻牢记重任在肩。“我是人民教师”，一句普普通通的话，却应当掷地

有声。没有责任就当不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是园丁，无论是高贵

的牡丹，还是艳丽的玫瑰;无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾;甚至是那名不见

经传的卑微的小草，教师皆以自己相同的爱心去精心栽种，精心呵护，精心浇灌，

精心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。多年来，我常对自己说：“作为教

师，要对学生负责，对家长负责，对民族的未来负责，要做人民满意的教师二正

是因为有了满腔的敬业之情，我才能在这平凡的岗位上辛辛地耕耘、默默地奉献

自己的光和热。我每天辛勤地工作，迎着清晨的薄雾，送走天边最后一抹夕阳的

余辉，几十年如一日的默默耕耘，没有精神的寄托，责任的支撑是做不到的。因

为责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了我书写不平凡人生的舞台。深重的责任，

莫过于肩负民族的未来，祖国的希望，担此重任，爱与责任不可或缺。

二、教书育人，对学生真诚热爱，以心换心.

在实施教学活动中，学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，

他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，

因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健

康、主动的发展。年来我始终给孩子以微笑，让微笑消除学生对老师的生疏感、

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畏惧感。凡接手新班，我都要求自己课前详细了解学生情况，在上课的第一时间，

亲切地叫出孩子们的名字;课间我和他们一起玩耍、游戏，十分开心。

我爱所有的孩