会计教学论文(10篇)：会计教学改革研讨、会计教学中问题的改进.pdfVIP

会计教学论文（10篇）

内容提要：

会计教学改革研讨

会计教学中问题的改进

费用分配与成本会计教学

会计教学中的问题和建议

项目教学法对会计教学的意义

案例教学法对会计教学的作用

会计教学中的诚信

高职会计教学现状研究

基础会计教学变革研究

会计教学方法综述

会计教学改革研讨

会计教学改革研讨

一、终身教育体系构建过程中高职会计人才培养的不足

１．学生会计职业道德的缺失。

当前我国的高职院校会计专业普遍存在着重视理论教育，轻视职

业道德培养的问题。绝大部分院校都开设了会计职业道德的课程，但

课时很少，法律法规的东西很多，•１３８•偏重死记硬背。而高职学

生是未来企事业单位会计人员的预备军，大学学习期间是他们职业道

德观念初步建立的阶段，引导他们树立正确的价值观、道德观对于今

后的学习工作是非常必要的。终身教育体系包括公民自身发展的各个

阶段及各个方面的教育活动，既包括纵向的从婴儿到老年期各个不同

发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会

各个不同领域所受到的教育；既包括知识的学习，也包括职业道德的

培养。

２．学生人际交流技巧的缺失。

高职院校的会计课程让学生认为会计部门很重要，他们会偏激地

认为企业除了会计部门外，其他部门并不重要，很多决策只需要和企

业管理层交流就可以。所以在大学学习阶段一味地在会计核算环节中

训练，很少去思考如何与其他部门的同事进行沟通、交流。另外，高

职会计学生与其他管理类学生相比，性格本身更为内向、沉稳，很多

学生将“严谨客观，谨慎负责”的原则等同于“缺乏创新，保守古板”

的职业性格，无形中抑制了学生交流沟通能力的培养。

３．学生职业生涯规划缺失。

对在校学生和已经毕业学生进行的调查发现，很多同学对未来的

职业没有很好的规划，有的学生认为只要毕业找到一份工作就完成了

人生目标，还有的学生觉得只要混过大学三年就可以。可见，当今的

高职会计教育在给学生未来一个较好的职业生涯规划方面做得还很

不够。

４．学生终身学习的能力缺失。

现在，许多高职院校主张以学生就业为导向，理论知识以“必须，

够用”为度，过分强调专业技能的培养，缺乏对学生学习能力的培养。

这样的教育，将导致学生知识面窄，人文素养低，社会适应性差，终

身学习能力薄弱。而终身学习是２１世纪的生存概念，教育的重要任

务是构建学习型社会，普及终身教育理念。正在逐渐完善的终身教育

体系，要求学生不仅仅熟练掌握专业技能，更多的需要在今后的工作

岗位中逐步掌握行业的新知识、新技能，通过终身学习，成为行业的

佼佼者。

５．学生创造性的缺失。

高职院校的教学还是停留在教师讲、学生听，教师带着学生一起

做的模式上。教师只顾着把重点、难点一股脑地抛给学生，而忽视学

生的自主性和创新性。很多高职院校原本必须要写毕业论文才能毕业

的规定，现在也用技能抽查的模式所取代。这就造成学生走上工作岗

位后无兴趣对专业知识进行探索，不能利用自己所学、所看、所想来

解决工作过程中出现的问题。上述问题的存在，与终身教育体系下高

职会计人才培养的目标，即培养能够与同事和谐共处，在工作、生活

中互相学习的人，培养不断进取、努力创新的未来会计岗位的接班人

的目标，存在很大的差距。目前的高职会计教学必须要进行改革。

二、终身教育体系下高职会计教学改革的途径

１．强化会计职业道德，树立学生正确的人生观、价值观。

贯彻实施终身教育的理念，首先就应该强调育人为本，德育为先。

一方面，各个高职院校应开设会计职业道德课程。在课堂上，教师应

该更多的是用案例去引导学生，让他们意识到职业道德是伴随人一生

的重要标志，让学生在学习会计理论知识的同时养成良好的会计职业

道德意识。另一方面，组织其他相关的道德教育活动。可以让学生搜

集周围关于职业道德的例子，以小组讨论、辩论赛的方式让他们在思

想道德上有着非常鲜明的是非观念；或者邀请企业财务人员、审计部

门的人员，给学生进行现身说法，让学生深刻地领悟会计职业道德对

人的一生的重要作用，通过道德教育使学生能够在今后的职业生涯中

抗拒利益的诱惑，维护职业操守。

２．选取合适的教材，提高学生学习的能力。

终身教育体系下，要培养学生的综合素质，教材的编写和选取都

是非常的重要。在教材编写上，出版社、职教集团可以邀请心理学、

伦理学的专家和会计