初中地理中图版七年级上册第三章第一节 中国的地势与地形 第2课时 教案.docx

初中地理中图版七年级上册第三章第一节中国的地势与地形第2课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中地理中图版七年级上册第三章第一节中国的地势与地形第2课时教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：中国地势的特点、地形的分布及各类地形的特点，包括平原、盆地、高原、丘陵和山地的分布情况及其特征。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第三章第一节“中国的地势与地形”相关，学生在前一课时已学习了我国地势的三级阶梯分布特点。本课时将在此基础上，详细讲解各类地形的特点及分布，帮助学生构建对我国地形整体认识的框架，为后续学习地形对人们生产、生活的影响打下基础。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析地图，培养学生的空间思维能力，能够独立描述和解释我国地形的分布特点。

2.地理观念：树立学生的人地协调观，理解地形对人类活动的影响，培养学生的环境保护意识。

3.地理思维：运用比较、归纳等方法，培养学生分析地理现象的能力，形成对地形特征的系统认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于我国地理位置、气候特点等基础知识，对地图的基本使用方法有所了解，并在前一课时学习了我国地势的分布特点。

2.学生对地理学习具有浓厚兴趣，愿意通过观察、分析和讨论来学习地理知识。他们在学习过程中表现出一定的观察能力、分析能力和合作能力。学生的个性差异较大，有的喜欢独立思考，有的倾向于团队合作。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对地形分布的记忆和描述，对各类地形特点的理解，以及如何运用地图来分析地形。此外，部分学生可能在空间思维能力上存在一定的局限性，需要教师在教学过程中给予适当引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解地形分类及特点，引导学生通过小组讨论加深理解。

2.设计地形模型制作活动，让学生动手操作，增强实践能力，同时结合案例分析，讨论地形对人类活动的影响。

3.利用多媒体展示我国地形分布图，增强视觉效果，辅助学生记忆和理解，同时使用互动式地图软件，让学生实时操作，探索地形分布。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国地势与地形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国的地势有什么特点吗？地形又是如何分布的呢？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国不同地形的图片，如长江三角洲的平原、青藏高原的高山、黄土高原的丘陵等，让学生初步感受地形的多样性和特点。

简短介绍地势与地形的基本概念及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地势与地形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国地势与地形的基本概念、分布特点。

过程：

讲解我国地势的定义，包括其主要特征，如西高东低的三级阶梯分布。

详细介绍我国的地形分布，包括平原、盆地、高原、丘陵和山地的特点及分布区域。

使用地图和示意图帮助学生理解地势与地形的关系。

3.地势与地形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国地势与地形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地势与地形案例进行分析，如长江三角洲、黄土高原、青藏高原等。

详细介绍每个案例的地理位置、地形特征及其对当地生产、生活的影响。

引导学生思考这些地形对实际生活的影响，如农业生产、城市建设、交通规划等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个我国典型地形进行深入讨论。

小组内讨论该地形的特点、成因及其对当地社会经济发展的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国地势与地形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括地形的特点、成因及其影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地势与地形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国地势与地形的特点、分布及其影响。

强调地势与地形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国某一种地形特点及其对人类活动影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）地形类型的详细介绍：收集关于平原、盆地、高原、丘陵和山地的详细资料，包括它们的形成原因、地理特征、主要分布区域以及在全球和我国的实例。

（2）地形对人类活动的影响：整理地形对农业、工业、交通、城市建设、生