人教版小学语文四年级下册 第一单元 双减分层书面作业设计案例 样例.pdfVIP

人教版小学语文四年级下册 第一单元 双减分层书面作业设计案例 样例.pdf

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小学语文四年级书面作业设计样例(下学期1-2周)

单元名称第一单元课题1.古诗词三首节次

设计意图和

作业类型作业内容

题目来源

1.将诗句补充完整。意图:了解诗句

宿新市徐公店积累程度,同时

[宋]杨万里巩固字词的书

写。

,树头新绿未成阴。

,飞入菜花无处寻。来源:新编

2.请根据诗中的内容填空。意图:整体感知,

《古诗三首》中的三首古诗,分别描写了农村景色。南宋诗人范成大在《四时田园杂兴(其二十五)》并巩固生字词的

这首诗中写了初夏江南的田园景色:梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀。宋代诗人杨万里在《宿新市徐书写。

公店》这首诗中,选取了、新绿、儿童、、菜花等事物,描绘了暮春农村一幅春意盎然的来源:新编

基础性景象。宋代大词人辛弃疾在《清平乐·村居》中,描绘了农村一个五口之家的居住环境,如,

作业溪上青青草,以及这个五口之家的生活画面。

(必做)3.下面的诗句会让你眼前浮现怎样的情景呢?有三种说法,请选择自己认为最合适的说法,把序号填在意图:品读诗句,

括号里。()加深对诗词句的

理解。

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

来源:新编

A.大儿子在溪东的豆田地里除草;第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。小儿最会偷懒了,啥事也不

干,蹲在溪边,伸手捞过一个莲蓬,剥着莲子吃呢。

B.大儿子在溪东的豆田地里除草;第二个儿子正在茅屋的屋檐下,编织鸡笼。天真、活泼的小儿子淘气

可爱,自由自在地躺卧在溪边剥莲蓬吃。

C.大儿子在溪东的豆田地里除草;第二个儿子正在茅屋的屋檐下,编织鸡笼。顽皮的小儿子非常淘气,

啥事也不干,只知道趴在溪边剥莲蓬吃。

1.请按要求答题。意图:对古诗词

字音、内容及表

(1)给下列带点字选择合适的读音,打上“✓”。

达情感的巩固。

①“四时田园杂兴(xīnɡxìnɡ)”中的“杂兴”是指随兴而

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