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**学院院长办公室文件

湖师院办发〔2011〕30号

关于开展校地合作办学基地建设的通知

各下属学院：

为贯彻落实教学工作会议精神，加强校地合作，创新“校地

共育”人才培养模式，培养高素质应用型“明体达用”人才，全

面提高大学生的实践能力和创新能力，学校决定开展校地合作办

学基地建设工作，具体事宜通知如下：

一、建设目标

校地合作办学基地是学校与地方（政府、科研院所、行业、

企业、社会有关部门）合作共建的集教学，科研，培训，学生实

习、见习、实训、社会实践、就业于一体的教育教学基地。

学校计划在十二五期间立项建设5个校级校地合作办学基

地，在人才培养方案共同制定、专业教学团队共同打造、实习实

训基地共同建设、教学资源共同开发、人才培养质量共同监控、

就业工作共同推进等方面开拓创新、彰显特色，校地合作办学基

地建设追求学校、地方、学生三方共赢。牢固树立塑造品牌基地、

建设名牌基地的意识，为高等级大学生校外实践教育基地建设做

好培育工作。

二、建设类型

校地合作办学基地可以是以下几种类型：

（1）综合办学型。由地方单位出资合办专业或学院，资源共

享联合培养学生，地方单位作为实践教学、就业和产学研合作等

合作基地。

（2）人才订单型。依托专业优势，为企业进行定向人才培养。

我校与地方用人单位双方共同制订人才培养计划，与地方用人单

位建立长期合作关系，开展“订单教育”，为企事业单位定向培

养人才。学校作为人才培养基地、企事业单位作为实践基地联合

培养。

（3）实训企业型。企业投资或企业和学校双方共同投资建设

校内实训基地或者“产学一体化”工作室。打破理论知识和实践

工作的界线，学校和企业的界线，理论课程和实践课程的界线，

实现校内资源和校外资源的有机整合。采取股份制合作模式，实

施企业化运作，探索工学结合人才培养新模式。

（4）其他合作类型。

三、申报条件

1．申报基地教学理念先进，符合学校“校地共育”人才培

养模式改革的要求，建设目标明确、规划合理，方案具有系统性、

前瞻性和可操作性，预期效果好。

2．申报基地要有长期稳定的合作单位，共建双方合作机制、

体制健全，合作方案可行，能有效保证基地建设的可持续发展。

3．申报基地师资队伍、教学设施（场所）、教学管理等符合

人才培养要求，教学条件能满足培养具有实践能力和创新能力的

高素质应用型“明体达用”人才的需要。

4．申报基地受益面广，能在学校人才培养模式改革中发挥

示范作用，对面向多个专业的校地合作办学基地给予优先考虑。

四、申报评审

校地合作办学基地建设周期为三年，采用项目负责人制，以

基地自建为主，竞争入选。

1．本通知印发之日起启动校地合作办学基地申报工作，成

熟一项启动一项。基地负责人填写《**学院校地合作办学基地申

请书》（见附件），并组织相关支撑材料，报送教务处实践教学中

心，联系人：黄翠红，联系电话：1292，邮箱：。

【邮箱地址】

2．教务处对申报材料审核后，于每年5月份和11月份组

织专家论证和评审，结果提交校教学委员会审议、院长办公会议

审定，全校公示后发文公布。

3．经批准立项的项目，由教务处代表学校（甲方）和基地

负责人（乙方）、地方合作单位负责人（丙方）签订《校地合作

办学基地协议书》。

五、检查验收

学校对建设基地进行不定期评估，采用优胜劣汰的动态管理

制度。

在建设期内，基地每满建设周年递交年度建设报告，接受中

期检查。检查采用项目组自评、所在学院自查与学校检查相结合

的方式进行。建设期满后，基地负责人填写《验收结题报告书》，

并提交相关成果佐证材料，接受专家组验收评估。

中期检查和验收评估相关要求请参看《**学院教学建设与改

革项目管理办法》。

六、经费管理

校地合作办学基地资助经费主要来源于学校教学质量提升

计划中的基地项目建设经费和地方投资或资助经费。

为保证基地建设出