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湖南省教育学会2019—2020年教育科研课题

前沿研究选题指南

导言

学校和教师做课题，最重要的事情是选好题和最后确定要研究的课题。要选

好题，一是要明确从什么方向选题，选什么题。本选题指南中的“课题来源”是

具有里程碑意义的将十九大以来新时代精神凝聚为中共中央、国务院关于学前教

育、义务教育、普通高中改革发展的指导意见的政策文件，以及中共中央办公厅、

国务院办公厅关于学校思政课改革创新的指导文件。这些文件，体现了当下教育

领域的前沿发展方向。落实上述文件精神，是每一所学校，每一位教师都应该做

的课题。这种研究，实际上就是教育领域的前沿研究。具体的选题方向及选题，

建议参看本指南中的“选题方向及参考选题”。二是要明确为什么要选这方面的

课题。建议认真阅读本指南中的“研究建议”，特别是阅读和理解对上述指导文

件的解读。三是要了解全国中小学、幼儿园及教师对选题者感兴趣的研究方向上

的课题已经做了哪些研究，研究到什么程度。建议找到（本指南所列“参考文献”

几乎均可上网查到）和阅读本指南中的相关“参考文献”。选题的过程是将新时

代党和国家相关指导文件精神和本地本校实际相结合思考探讨的过程。建议经过

这个过程，最后确定要研究的课题。

此外，《湖南省教育学会“十三五”教育科研课题选题指南》仍可作为我会

2019年教育科研课题选题的参考。本指南没有涉及的其他范围，特别是学科教

学等相对具体、微观的研究，同样是重要的，可以参照“十三五”选题指南进行

选题。

一、深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的研究

课题来源：

1、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

（2019年6月23日）；

2、中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理

2019814

论课改革创新的若干意见》（年月日）。

1

研究建议：

1、认真通读上述政策文件；

2、阅读文件解读：

1

（）国新办新闻发布会上教育部领导和相关负责人解读：《直面社会关切全

面提高义务教育质量》（《中国教育报》2019，7,10）；

（2）教育专家朱永新解读：《全面提高义务教育质量是提升国民素质的基础

20197,11

工程》（《中国教育报》，）；

（3）教育媒体解读：《回应关切聚焦热点全面提高义务教育质量：首个义

务教育改革纲领性文件印发》（《中国教师报》2019，7，17）

32017

、研读教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要（年版）》

《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》和2017年秋季学期起使用的义务

教育道德与法治、语文、历史三科统编教材。

4、结合本地本校实际，从《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提

高义务教育质量的意见》和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的

若干意见》中选取一个改革要点或其相关内容作为2019—2020年教育科研课题

选题。

选题方向、参考选题及参考文献如下。

(一）构建德智体美劳全面培养的教育体系，发展素质教育的研究

1、学校德育实效性研究之一：落实中办国办文件精神，深化新时代学校思

政课改革创新的研究

（1）学校思政课课程建设和教学研究；

2

（）思政课教师队伍建设研究；

（3）提升思政课教研工作力度和水平研究；

（4）推进义务教育学科德育研究。

参考文献：

①王良《引导学生在深入讨论和思考中得出结论——关于改进小学思政课的

一点体会》（《人民教育》2019年第7期）；

②吴又存《把初中思政课上成学生真心喜爱的课》（《人民教育》2019年第7

期）；

③沈兴明、练菲菲《对话：让思政课变得“营养又好吃”》（《人民教育》2019

年第13—14期）；