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人教版七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案

一、部编语文七年级上册名著导读练习

1．名著阅读。

（1）阅读下面这段文字，完成以下题目。

听他们说，世上还不曾有过像他那样尽心尽责的护林人：“连一捆枯枝都不让人拿走；要

是你拿走林中的东西，无论在什么时候，哪怕在深更半夜，他会像雪一样从天而降，突然

出现在你的面前，你休想抗拒，因为他力大无比、又像魔鬼那样灵活……没有任何东西能收

买他，无论金钱美酒都不管用；他不受任何诱惑。有些人多次想干掉他，都干不成。”

①这段文字选自________（作者）的《________》（作品），这是一部“异常优美”（高尔

基语）的作品。

②尽心尽责的护林人，被称为“孤狼”没有任何东西能收买他“”，但他为何还是放走了偷树

的庄稼人？

________

（2）北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一

切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。”的确，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明

显带有游戏意味。你如何理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。

【答案】（1）屠格涅夫；猎人笔记；因为内心善良的孤狼了解到偷树的庄稼人家境的艰

难窘境，油然而坐同情之心，就不顾自己可能受到主人责罚的风险而放走了偷树人。

（2）儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自

如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。比如与二郎神追逐，土

地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于顽童的恶作剧。孙悟空的形象符

合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。（有情节，扣住“儿童的游戏

性”即可）

【解析】【分析】阅读《猎人笔记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答

即可。（1）①这段文字选自《猎人笔记》，是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎

活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。②小说反映了农奴制下俄罗斯农村的

现状,具有强烈的现实批判性,偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦,可以说是当时俄国下层民众

命运的真实写照。同情之心促使他放走了偷树人。

（2）《西游记》充满了游戏性、儿童性、幻想性。其中游戏性为前提，儿童性为核心，

幻想性为手段，三者构成了童话精神的有机整体。在《西游记》中的童话形象、游戏情

节、童话语言等方面有详尽的表现。作为一种美学精神，童话精神带给读者的无尽的快

乐。举例说明时，可分析孙悟空的七十二变、筋斗云；孙悟空与二郎神追逐时土地庙外树

起了旗杆；钻到老妖肚子里翻跟斗等。

故答案为：⑴屠格涅夫；猎人笔记；因为内心善良的孤狼了解到偷树的庄稼人家境的艰难

窘境，油然而坐同情之心，就不顾自己可能受到主人责罚的风险而放走了偷树人。

⑵儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自

如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。比如与二郎神追逐，土

地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于顽童的恶作剧。孙悟空的形象符

合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。（有情节，扣住“儿童的游戏

性”即可）

【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围

之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在

课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

⑵本题考查对名著内容和表达主题的理解和分析。解答此题要求考生注意对名著的阅读和

理解，注意名著的经典情节和精彩片段，注意人物形象的分析。

2．名著阅读

下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。

裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮

剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个

霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。

（1）这段文字节选自________（人名）创作的《________》（作品）。

（2）补全回目名：唐三藏路阻火焰山，________。

（3）文中的“裙钗”指的是谁，她因何“为子怀仇恨泼猴”？

【答案】（1）《西游记》；吴承恩

（2）芭蕉扇

（3）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，

孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇

恨泼猴”。

【解析】【分析】文段出自小说第