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弹钢琴的指法练习方法

手指技巧是钢琴演奏中的重要组成部分。手指基本功所要求的手指

能力都是手指天生具有的，只不过是处于初级的、或潜在的状态罢了。

下面是小编分享的的相关内容，欢迎阅读，仅供参考!

?弹钢琴的指法练习方法1、手腕的上下动作手腕的上下动作

分成两种，一是由整个手臂协调带动下的上下动作;二是手腕独立动作

的上下动作。由整个手臂协调带动上下动作，即一般称之为落滚式的动

作。譬如在两个音的小连线时，第一个音弹之前，手腕结合手臂先提起

来，把手指带动起来，然后指尖冲着键盘落下去，一发出声音后，手就

立刻放松，保持正确手型，在琴键上站一会儿，再根据音符的时值向第

二个音。在第一音至第二音时，手腕安静不乱动，而弹完第二音后，手

腕结合手臂提起来，使手指柔和地离开键盘。

?这种落滚式动作的练习，可使手臂手腕与手指协调一致，放松自

如。僵硬的手腕往往通过这种方式的活动得到解放，变得柔韧。这种

落滚式动作发展到长一连线或乐句中，可以是在每条连线和乐名的第一

个音上落下去，连线中间的音则在这和自然份量中，由手指连奏过去。

在连线式乐句的最后一个音弹完后，手腕柔和提起并带起手指，这样的

离键比较优美柔和，同时也是在乐句之间达成了分句和呼吸的效果。我

们一般说弹钢琴用手腕呼吸，就是指这种手腕提起，再落下的小小的间

隙，与歌唱中的换气有同样的效果。

?总之，落滚式的上下动作，使手腕变得灵活柔和自如，并与手臂

很好地协调起来，使得手指更好地与手臂重量结合，弹出连线和乐句，

弹出更优美丰满的声音。对僵硬的手来说，这种方式的动作，经理解和

练习必会有很大的改观。需要说明的是，落滚式动作只是手腕的一种动

作，多用于弹奏优美柔和及歌唱性的旋律。而在果断有务、轻快活泼的

段落则不采用落滚动作。否则，处处滥用，就会造成手腕扭动过多。

?这种动作，在练习时可夸大一些，以明确动作，而正式用于演奏

时必须要适度和精练，不要过分。再介绍一下手腕独立动作的上下动

作。这种动作用于手腕动作的跳音。由于手臂保持平稳状态，单由手腕

上下动，所以动作较轻快灵敏，多用于音量不大、速度较快，又需要集

中而有弹性的连续跳音。这种手腕跳音以把前整个放在桌面上来体会。

前臂是指从手臂到手肘的这一段，放松地放桌面上不动，这时让手部作

拍皮球的动作。此时手掌处于拱形，手指尖触及桌面，这样反复地上下

动作。实际上动作的关节是手腕，由于手臂是不动的，所以可明确地意

识并体会到的和腕的主动。

?这种手腕的动作我们可臂喻为鸡啄米动作。整个手部好像是鸡

头，手指尖好像是鸡嘴，而手腕的动作好像是鸡头后面脖子部分的动

作。当鸡啄米时，动作是很快的，力量集中到鸡嘴是很集中而有弹性

的，一触即回的。

?这种手腕跳音的弹奏方法，只是跳音中的一种。因为跳音有可以

用整个手臂来弹的，有用手肘部分动作来弹的，也有单用手指动作的。

手腕跳音只是作为一种方法，而且必须在已有一定的弹琴基础上才可学

习。

?弹钢琴的指法练习方法2、手腕的左右动作手腕左右动作是

一种非常必要的动作，而且是时时处处都要运用的动作。简单的道理就

是，每一个手指弹的时候手腕必须左右调节位置，以使手指处于和种最

有利于弹奏的方位。涅高兹曾把手指譬喻为在前方作战的士兵，把臂腕

身体都臂喻为大后方对前方的支援。根据这一比喻，我们可体会到腕臂

的主动积极配合和调节的必要和重要性。不少的学生在弹琴时完全不知

道手腕应左右灵活，左右调节，他们单靠手指去孤军奋战，试图去弹出

一些较复杂或多变的位置。手指在没有任何配合和支援的情况下竭尽了

全力，但还是国不能及，让人不能不同情这些可怜的手指，这么细小却

要担负起本该由手腕、手臂甚至加上协调的身体一起来完成的事情。手

臂要想配合手指必须通过手腕才能起作用，所以关键在于手腕的合理调

节

?。而手腕调节的原则在于每个手指弹奏时，要让手指处于基本直

对着键盘的方向，这种角度和方向最容易把手臂上传下来的车量自然地

送进键盘去。如果手指在每一个音上都能自如地接收到自然的重量，手

指将变得轻松自如。要做到这一点，就要求手腕左右非常灵活，随时作

出微调。这种微调在开始是需要人为地通过脑子指挥而有意识地去做

到，但是慢慢养成习惯，就能自如地去控制了。这种动作对手小的学生

更为必需，我们可看到有的学生手很小，但非常灵活机敏，能把手指放

入任何不太顺手的位置，关键就在于她(他)们非常善于调节。手腕的左

右灵活对手小的学生来说必须的，因为手小的学生，手腕要是不帮忙，

有些开张的位置是难以完成的。手大的学生因为不用太多调节便能够着

较开张位置，就容易不太注意手腕的左右调节，时了反而手比较僵硬。

所以对手大的学生，同样也要进行手腕左右动作的训练。这样对弹琴的

协调，对技术的发展都是会有