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小足球-脚背正面接球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

课题：

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班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

2023-2024学年人教版体育六年级下册第六章“足球运动”第三节“小足球-脚背正面接球”，本节课主要内容包括：

1.脚背正面接球的基本技术要领与动作示范。

2.脚背正面接球的训练方法与步骤。

3.脚背正面接球在实际比赛中的应用与战术配合。

4.接球后的快速传球与射门练习。

5.学生动作纠错与改进。

二、核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过脚背正面接球技术的学习与练习，增强学生的足球技能和运动协调性。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和比赛实践，提升学生的集体荣誉感、责任感以及遵守规则的意识。

3.发展学生的体育思维，通过技术分析、战术理解和比赛实践，提高学生的足球战术应用能力和比赛决策能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握脚背正面接球的技术要领和实际应用，具体包括以下几个方面：

-正确的站位与姿势：学生需要学会在接球前如何调整身体位置，确保能够舒适、自然地完成接球动作。

-脚背正面接球的动作细节：包括脚背的准确部位、接球时的角度和力度控制。

-接球后的快速反应：学生需要学会在接球后能够迅速做出传球或射门的决策。

2.教学难点

本节课的教学难点在于以下几个方面，需要教师采取有效方法帮助学生突破：

-脚背正面接球的准确性：学生往往难以掌握正确的脚部位置和力量，导致接球不稳定。例如，学生可能会用脚尖或脚跟去接球，而不是脚背的正面，这会影响接球的准确性和控制力。

-接球与传球或射门的衔接：学生在接球后可能会出现停顿或犹豫，不能快速连贯地完成后续动作。例如，接球后立刻进行传球或射门时，学生可能因为技术不熟练或判断失误而错失机会。

-实际比赛中的应用：将技术应用到比赛中时，学生可能会因为紧张、判断不准确或战术意识不足而无法发挥所学技术。例如，在对方紧逼防守下，学生可能无法正确执行脚背正面接球，从而影响整个球队的进攻效率。

四、教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练锥筒。

-课程平台：校园体育课程管理系统。

-信息化资源：足球技术教学视频、动作分解图库。

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟、动作演示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛剪辑，特别是突出脚背正面接球技术的片段，引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的足球基本技术，如停球、传球和射门，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解脚背正面接球的技术要领，包括站位、脚部姿势、接球动作和后续的传球或射门。

-举例说明：演示脚背正面接球在不同场景下的应用，例如在防守转换进攻时的快速接球和传球。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习脚背正面接球，并讨论在练习过程中遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分为若干小组，进行脚背正面接球的练习，包括单个动作的反复练习和结合实际应用的模拟比赛。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作错误，提供个别化指导，确保每位学生都能正确掌握技术。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：组织小型足球比赛，让学生在实战中运用脚背正面接球技术，体验技术在比赛中的应用。

-教师指导：观察学生的比赛表现，提供即时的战术指导和技术纠正。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调脚背正面接球技术的关键点。

-收集学生对本节课学习的反馈，了解他们在练习中的感受和遇到的问题，为下一节课的教学提供参考。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习脚背正面接球技术，并记录练习中的心得体会。

-提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够准确理解和掌握脚背正面接球的动作要领，包括正确的站位、脚部姿势和接球后的快速反应。在反复练习后，学生能够稳定地完成接球动作，提高了技术的准确性和稳定性。

2.运动能力：通过本节课的学习，学生的足球运动能力得到了提升。他们在模拟比赛和实战训练中，能够灵活运用脚背正面接球技术，提高了比赛中的适应能力和反应速度。

3.团队协作：学生在练习和比赛中，学会了与队友之间的配合和沟通，提高了团队协作能力。他们在实战中能够更好地理解战术意图，通过脚背正面接球技术快速转换进攻，增强了球队的战斗力。

4.战术意识：学生通过本节课的学习，对足球战术有了更深入的理解。他们在实战中能够根据比赛情况