第1章专题提升系列(一)核外电子排布的规范书写和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）.docx

第1章专题提升系列(一)核外电子排布的规范书写和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）

授课内容

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教材分析

“第1章专题提升系列(一)核外电子排布的规范书写和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）”章节，围绕核外电子排布的规范书写及其应用进行深入讲解。内容紧密联系人教版高二化学选择性必修2教材，重点阐述核外电子排布的规律、书写方法及其在元素周期表中的体现，旨在提高学生对核外电子排布的理解和运用能力，为后续学习化学键和元素性质等内容打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生“宏观辨识与微观探析”的素养，通过核外电子排布的学习，能够从原子层面理解元素周期表的构成及其规律，提升对元素周期性变化的认识；锻炼“变化观念与平衡思想”的素养，理解电子排布对元素化学性质的影响；培养“科学探究与创新意识”的素养，通过实验探究和问题解决，发展科学思维和创新能力；提高“科学态度与社会责任”的素养，认识化学在促进社会发展和科技进步中的重要作用。

重点难点及解决办法

重点：核外电子排布的规范书写，电子排布与元素周期表的关系。

难点：理解电子填充顺序及能量层级的概念，电子排布对元素化学性质的影响。

解决办法：通过实例演示和互动讨论，引导学生掌握核外电子排布的书写规律；利用动画或模型，直观展示电子填充顺序和能量层级；通过实验和案例分析，让学生感受电子排布与元素化学性质之间的内在联系，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版高二化学选择性必修2教材。

2.辅助材料：电子排布动画、元素周期表高清图、相关视频资料。

3.实验器材：电子排布模型、元素周期表挂图、实验用原子序数牌。

4.教室布置：分组讨论区、实验操作台，确保学生分组明确，实验安全有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对核外电子排布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子内部的电子是如何排布的吗？这种排布对元素的化学性质有何影响？”

展示一些关于元素周期表和原子结构的图片或视频片段，让学生初步感受核外电子排布的奇妙和它在化学中的重要性。

简短介绍核外电子排布的基本概念和其在化学学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.核外电子排布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解核外电子排布的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解核外电子排布的定义，包括电子层、亚层、电子云等概念。

详细介绍核外电子排布的规则，如Aufbau原则、泡利不相容原理和亨特规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.核外电子排布案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解核外电子排布的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元素电子排布案例进行分析，如钠、氯、铁等元素的电子排布。

详细介绍每个案例的电子排布情况及其对元素化学性质的影响，让学生全面了解核外电子排布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用核外电子排布的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论核外电子排布在化学键形成中的作用，并提出对元素周期表的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与核外电子排布相关的主题进行深入讨论，如电子排布与元素周期表的关系。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对核外电子排布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调核外电子排布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括核外电子排布的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调核外电子排布在化学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用核外电子排布的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于核外电子排布在化学键形成中作用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电子排布与元素周期表的关系：介绍元素周期表中各族元素的电子排布规律，如主族元素的最外层电子数与其族序数的关系，过渡元素的电子排布特点等。

（2）核外电子排布与元素化学性质的关系：讲解电子排布对元素的氧化还原性质、酸碱性、金属与非金属性等的影响。

（3）量子力学基础：简要介绍量子力学的基本概念，如波粒二象性、测不准