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五年级语文上册

一、按课文内容填空

第一单元知识点

1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通

过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之

情。

2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这

句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了

兴趣，受得了文学的启蒙。

3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给

了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

4.八字成语列举：

十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。

宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。

5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、

学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情

真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

6.本课每一问结构类似，都是以“”

的形式呈现的。

7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学

的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。

8.陶行知的名言：

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与

童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪

变化是。

《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。

作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。

10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写

出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难

免孤独寂寞的心情。

第二单元知识点

一.《去打开大自然绿色的课本》

1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。

文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。

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2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色

的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们

的视野，让我们健康成长。

二.《装满昆虫的衣袋》

1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常

入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》

是他的代表作。

2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆

虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从

事的事业中取得辉煌成就。

三.《变色龙》

1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，

从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动

物。

2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：

纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的

人）

千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）