人教版地理七年级上册 第3章 天气与气候第1节 多变的天气教案.docx

人教版地理七年级上册第3章天气与气候第1节多变的天气教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版地理七年级上册第3章天气与气候第1节多变的天气教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版地理七年级上册第3章《天气与气候》第1节《多变的天气》，主要包括天气的概念、天气符号的识别、天气图的阅读以及天气对人类活动的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经对天气有了初步的认识，本节课将引导学生系统学习天气的相关知识，如常见的天气现象、天气符号等，与学生的生活实际相结合，帮助他们更好地理解和掌握天气与气候的区别。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过观察和分析天气变化，提高学生对天气现象的识别能力，以及对天气信息进行简单解读和应用的技能。同时，增强学生的综合思维，使其能够将天气变化与人类活动联系起来，理解天气对日常生活、农业生产和城市规划等方面的影响，从而形成关注天气变化、合理规划生活的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气符号的识别和天气图的阅读。

2.天气对人类活动的影响。

难点：

1.天气与气候的区别。

2.天气信息的实际应用。

解决办法：

1.利用多媒体教学工具展示不同天气符号，结合实际天气图例，引导学生进行观察和识别，增强直观感受。

2.通过案例分析，让学生了解天气对农业、交通、生活等方面的影响，从而理解天气与人类活动的紧密联系。

3.通过小组讨论，让学生自己举例说明天气与气候的区别，教师总结并强调两者之间的不同。

4.安排课后实践活动，让学生收集一周内的天气预报，分析其准确性和应用价值，提高学生的实际应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：天气符号图库、天气图案例、天气预报视频。

4.教学手段：多媒体演示、小组讨论、案例分析、课后实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括天气符号图库和简单的天气图例，要求学生预习天气符号的含义。

-设计预习问题：设计问题如“说出三种常见的天气符号及其代表的意义”和“根据天气图预测今天的天气状况”。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读天气符号图库，理解各个符号的意义。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试根据天气图做出简单的天气预测。

-提交预习成果：学生将预习笔记和天气预测结果提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索天气符号。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段天气预报视频，引出天气与气候的区别。

-讲解知识点：详细讲解天气符号的意义和天气图的阅读方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生根据提供的天气图，识别并描述天气状况。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考天气符号和天气图的相关知识。

-参与课堂活动：学生分组讨论，尝试根据天气图描述天气状况。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解天气符号和天气图的阅读方法。

-实践活动法：通过实际操作天气图，提高学生的实践能力。

-合作学习法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生根据当天的天气预报，绘制一张简单的天气图。

-提供拓展资源：提供相关网站链接，让学生学习更多关于天气和气候的知识。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据天气预报绘制天气图，加深对天气图的理解。

-拓展学习：利用提供的网站资源，学习更多关于天气和气候的知识。

-反思总结：反思学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提高自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）天气与气候的区别：提供关于天气与气候概念区别的资料，包括两者的定义、特点以及它们在时间尺度上的差异。

（2）天气符号的含义：详细介绍各种天气符号的含义，如晴天、多云、雨天、雪天等，以及它们在天气图上的表示方法。

（3）天气图的阅读技巧：提供天气图的阅读技巧资料，包括如何识别高压和低压系统、锋面、等压线等，以及如何根据天气图预测天气变化。

（4）天气对人类活动的影响：收集有关天气对农业、交通