汕头市SCRATCH图形化编程课 12.催眠大师教学设计.docx

汕头市SCRATCH图形化编程课12.催眠大师教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以汕头市教材中SCRATCH图形化编程为基础，结合“催眠大师”主题，引导学生通过编程创作一个互动式的催眠动画。课程设计注重实践操作与理论知识的结合，首先回顾SCRATCH的基本操作与脚本编程，然后引导学生逐步完成动画设计，培养逻辑思维与创新能力。课程内容与课本紧密关联，旨在巩固学生对SCRATCH编程的理解，提高编程实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括信息素养、创新思维与审美情趣。通过SCRATCH编程实践，培养学生信息获取、处理与应用能力，提升信息素养；在动画设计与脚本编写过程中，激发创新思维，锻炼问题解决能力；同时，注重培养学生的审美意识，通过视觉元素与动画效果的搭配，提高审美情趣。这些核心素养目标的实现，有助于学生综合素质的提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了SCRATCH编程的基础知识，包括界面操作、基本脚本使用以及简单的动画制作。

2.学生对于图形化编程表现出较高的兴趣，具备一定的动手能力和逻辑思维能力。他们偏好互动性强、富有创造性的学习活动，喜欢通过实践操作来解决问题。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能在脚本逻辑设计、变量使用以及复杂动画制作方面遇到困难。此外，由于本节课涉及创意设计，学生可能会在构思创意时感到挑战，需要引导和鼓励。对于部分编程基础较弱的学生，理解脚本之间的关联和作用可能会是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放教材《汕头市SCRATCH图形化编程教程》第12章内容，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关教学视频，用于展示催眠动画案例，以及教学PPT，用于讲解和示范。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生电脑设备能正常运行SCRATCH软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生合作完成编程任务，并留出足够空间进行讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的案例视频和基础教程，要求学生熟悉SCRATCH软件的脚本使用。

设计预习问题：设计问题如“如何使用SCRATCH制作一个简单的动画？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，了解SCRATCH的基本操作。

思考预习问题：学生尝试回答问题，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习时遇到的问题和自己的想法在线提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索SCRATCH编程。

信息技术手段：使用在线平台监控预习进度。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的催眠动画，引起学生的兴趣。

讲解知识点：讲解SCRATCH中的循环、条件语句等脚本知识。

组织课堂活动：分组让学生尝试制作一个简单的催眠动画。

解答疑问：随时解答学生在制作过程中的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解脚本的使用。

参与课堂活动：学生分组合作，实践制作动画。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解脚本编程知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握脚本使用。

合作学习法：分组合作，提高团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂所学，制作一个完整的催眠动画。

提供拓展资源：提供相关的编程论坛和视频教程，供学生参考。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习SCRATCH编程。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《儿童图形化编程入门》：详细介绍SCRATCH编程的基础知识，包括变量、循环、条件语句等。

-《创意编程案例解析》：收录了多个创意编程案例，分析其设计思路和实现方法。

-《编程思维训练》：通过一系列编程题目，训练学生的编程思维和逻辑能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生深入学习SCRATCH编程的高级功能，如克隆、声音编辑等。

-探索SCRATCH在数学、科学等其他学科中的应用，如制作数学游戏、科学模拟等。

-学习如何使用SCRATCH制作互动故事，