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期末复习反思教学设计

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编订：JinTaiCollege

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期末复习反思教学设计

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据语文教学反思

设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

期末复习已经开始一段时间了，复习课的质量的高低决定着效果

如何。

在复习中，带着学生一起看书，一课一课的，一个单元一个

单元的复习，一张试卷接着一张试卷的做，可到头来发现学生掌

握不住的还是照样掌握不住，自觉性不高者还是大有人在。

自己静下心来反思反思，发现了不少问题：

老师问题：

一、是在复习时老师没有向学生说清复习的内容和要求。

二、是没有引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，

帮助学生理清知识点和知识的联系。

三、是对学生的复习情况尤其是个别差生的掌握情况了解得

不够到位。

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四、教师的复习计划缺乏条理性。

学生问题：

1、学生不愿做重复的题目。

2、做错题时不能及时改正。

3、有的学生做题时过分依赖老师。

4、学生的上进心不足。

5、个别后进生缺乏自信。

找到原因后对症下药，做法是：每复习一单元时确定复习的

重点和难点，自己认为很难掌握的的地方，让学生自己出卷。老

师归类分块地出些试卷，不断地订正，每节课的教学任务要按时

完成，而且每节课都有新的内容出现。对这一单元的掌握情况老

师要心里有底，以便最后综合的时候有所侧重。对个别差生的辅

导要及时，当天的内容当天消化。

今后的教学策略：

一、在复习课中，老师要多设计些新颖的练习形式，保证每

一节课的质量。

二、在课堂复习中，教师要注重趣味性，要善于运用表扬，

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帮助学生树立信心。

三、让学生对复习结果进行自我评价，通过评价给予学生一

种成功的体验或紧迫感，从而强化或激励学生好好复习。

四、教师每复习一阶段都要进行反思。

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