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中班语言教案：长大笑哈哈
Middleclasslanguagelessonplan:grow
uplaughing
编订：JinTaiCollege
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中班语言教案：长大笑哈哈
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、了解长大的意义。
2、知道并举例说明不断成长的事实。
活动准备
1、电视机、投影仪、幼儿用书
2、教师熟悉幼儿用书故事情境图，以备讲述主题故事时使
用。
3、请家长帮幼儿带一件自己小时候穿过的或现在的衣物，
教师也准备一件自己以前穿的衣服。
活动过程
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（一）教师尝试着穿以前的小衣服，然后询问幼儿，你们觉
得这件衣服怎么样呀？
（二）教师尝试着穿以前的小鞋子，然后询问幼儿，你们觉
得这双鞋子怎么样呀？
（三）你们知道这件衣服和鞋子为什么不好穿了？
（四）引导幼儿理解什么是“长大”（例如：长高了、衣服穿
不下、鞋子变小了……）？
（五）教师通过投影仪放大“长大笑哈哈”儿歌图片，带领幼
儿逐句念诵。
（六）教师借助幼儿用书“妮妮的粉红裙”故事情境图向幼儿
讲述故事情节。
（七）教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的粉红裙绷
开了难过的样子”两张图强调前后的差异，引导幼儿理解故事内容
，并问幼儿：
1.妮妮为什么喜欢粉红裙呢？
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2.妮妮最喜欢的粉红裙后来怎么了？
3.为什么河马妈妈说妮妮已经长大了？
4.妮妮和好朋友达克长大了，有什么改变？
（八）教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较，引导幼儿了
解大与小的差异。
（九）分组讨论。
1.让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。例如:
身体会长大，衣服不会长大，所以穿不下……
2.引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而穿不下
的现象，例如：脚长大了，鞋子就穿不下了……
3.请每组幼儿个人“长大的发现”，及自己上学后学到的
本事。
4.鼓励幼儿们踊跃发言。
（十）教师总结：有许多生长现象是“看得到”而且“可测量”
的，例如：身高、体重、身体部位的长大，衣服、鞋子穿不下。
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