2023六年级数学上册 1 分数乘法第2课时 分数乘整数（2）教案 新人教版.docxVIP

2023六年级数学上册1分数乘法第2课时分数乘整数（2）教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课为人教版六年级数学上册《分数乘法》的第2课时，主要内容是分数乘整数（2）。教材通过具体的例题和练习，帮助学生巩固分数乘整数的概念和方法，提高运算能力。本节课的重点是让学生掌握分数乘整数的运算规律，能够熟练地进行计算。难点在于理解分数乘整数的运算过程，以及如何将分数乘整数应用到实际问题中。

教学过程中，我将通过以下几个步骤进行：

1.复习导入：回顾上节课所学的分数乘整数（1）的内容，通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况。

2.实例讲解：通过讲解教材中的例题，引导学生理解分数乘整数的运算规律，让学生明白如何将分数乘整数应用到实际问题中。

3.练习巩固：设计一些具有代表性的练习题，让学生进行独立解答，巩固所学知识点。

4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调分数乘整数的关键点，为学生课后复习提供指导。

5.课后作业：布置一些课后练习题，让学生进一步巩固分数乘整数的运算能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过讲解分数乘整数的运算规律，引导学生运用逻辑推理能力，理解并掌握分数乘整数的计算方法。

2.数学建模：通过实例讲解和练习，培养学生将实际问题转化为数学模型的能力，从而解决实际问题。

3.数学运算：通过分数乘整数的计算练习，提高学生的运算速度和准确性，培养学生的数学运算能力。

4.直观想象：通过图形和实例的展示，帮助学生建立分数乘整数的直观想象，更好地理解和掌握分数乘整数的运算规律。

5.数学抽象：通过讲解和练习，引导学生从具体的事物中抽象出分数乘整数的运算规律，培养学生的数学抽象能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是分数乘整数的运算规律和计算方法。具体包括以下几个方面：

（1）理解分数乘整数的运算规律：学生需要掌握分数乘整数的计算方法，即分子与整数相乘的积作为分子，分母不变。

（2）掌握分数乘整数的计算方法：学生需要能够将分数乘整数应用到实际问题中，正确进行计算。

（3）解决实际问题：学生需要能够将实际问题转化为分数乘整数的问题，从而运用所学知识解决实际问题。

2.教学难点：

本节课的难点主要是帮助学生理解分数乘整数的运算过程，以及如何将分数乘整数应用到实际问题中。具体包括以下几个方面：

（1）理解分数乘整数的运算规律：学生可能对分数乘整数的运算规律理解不深，难以理解为什么分子与整数相乘的积作为分子，分母不变。

（2）将实际问题转化为分数乘整数的问题：学生可能难以将实际问题转化为分数乘整数的问题，从而无法运用所学知识解决实际问题。

（3）分数乘整数的计算方法：学生可能在分数乘整数的计算过程中出现错误，如分子与整数相乘的积计算错误，分母不变等。

针对以上教学重点和难点，我在教学过程中将采取以下措施：

（1）通过具体的例题和练习，让学生反复练习分数乘整数的运算规律，加深对运算规律的理解。

（2）通过实际问题的讲解和练习，让学生学会如何将实际问题转化为分数乘整数的问题，提高解决实际问题的能力。

（3）在计算过程中，引导学生注意分子与整数相乘的积的计算，以及分母的不变，避免出现计算错误。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

为了实现本节课的教学目标，我计划采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，我将通过讲解分数乘整数的运算规律、实例分析和练习讲解等方式，向学生传授知识，帮助学生理解并掌握分数乘整数的计算方法。

（2）案例研究法：通过分析具体的实际问题，让学生了解如何将实际问题转化为分数乘整数的问题，培养学生解决实际问题的能力。

（3）小组合作学习法：在课堂中，我将组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内进行讨论、交流和分享，促进学生之间的互动和合作。

2.教学活动设计：

为了激发学生的兴趣和积极性，我设计以下教学活动：

（1）游戏化学习：设计一个分数乘整数的计算游戏，让学生在游戏中练习分数乘整数的计算方法，提高运算速度和准确性。

（2）角色扮演：让学生扮演数学小老师，向其他同学讲解分数乘整数的运算规律和计算方法，提高学生的表达能力和理解能力。

（3）小组竞赛：组织小组间的分数乘整数计算竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神，提高学生的学习积极性。

3.教学媒体和资源使用：

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示分数乘整数的运算规律、实例分析和练习题等，帮助学生直观地理解和掌握知识。

（2）视频：播放相关的教学视频，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握分数乘整数的计算方法。

（3）在线工具