2024年教育实习总结参考（五篇）.docx

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2024年教育实习总结参考

教学活动需精炼且准确，否则可能造成小学生理解困难，无法达到预期的教育效果。指导教师时常强调教案的至关重要性。优质的教案就是将他人的优秀教学方法灵活地融入自我之中，善于汲取其他教师的长处。不断地学习他人的优点，可能是这位教师持续进步的秘诀。

然而，学习是一门深奥的学问。学习不应机械地照搬照抄，因为适合他人的方法可能并不适用于自己，必须结合个人实际，形成独特的见解，明确自身的不足之处。在教授《统计》课程时，我首先观摩了指导教师的授课。在未能充分理解教材的情况下，我简单地模仿了指导教师的教学方式，将他的课程生搬硬套到我的课堂上，结果那堂课成为我教学中最不成功的一次。我处理了许多细节不当，条理不清，教学重点和难点没有把握好，教学衔接不连贯，声音缺乏穿透力，热情不足，亲和力不强，学生并未能掌握好知识，更不用说他们将来如何将所学灵活运用到生活中。这堂课让我认识到，学习应建立在自我理解的基础上，需要学会学习，而非单纯模仿。

2、深入理解教材，准确把握教学内容和重难点，做好备课工作

当前的教材相比以往更为生动，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容不多，知识点也较为细致，这在把握教材和掌握教学重难点上增加了难度。备课时，首要任务是广泛搜集资料和理解教材，汇集各家之长，根据实际教学需求设计出适合自己的教学方法。明确这节课的教学内容是什么，教学的重点和难点是什么，结合教学参考书和学生的实际，以及练习来准备教材，对教材的挖掘要深入，把握要准确，这样才能在教学时有清晰的思路。在讲解课文时，除了传达基本知识，还要加入个人的理解，引导学生学会多角度、深层次的思考，使课堂更加丰富且有深度。

对于教学过程中难以串联的部分，可以向有经验的教师请教。在准备《文具店》课程时，通过阅读教材，我了解到本课的主要教学内容是解决“谁的几倍是多少”的问题，其核心是理解“几个几”的概念，教学难点在于如何让学生区分“谁是谁的几倍——除法”和“谁的几倍是多少用乘法”。在如何引入这部分内容上，我感到困惑，一位教师建议我使用“拍手游戏”作为导入，顺利地进入了课堂。这堂课我花了较多时间准备，指导教师给予了高度评价，认为教学设计良好，教学流程顺畅，教学重难点处理得当，同时也指出了需要改进的地方，让我感到自己有了显著的进步。

3、及时巩固，弥补知识漏洞

在小学低年级，虽然教学内容不多且相对简单，但大部分学生都能迅速掌握。然而，即使是非常出色的课堂，仍会有学生未能理解，也会出现学生一知半解的情况，学生也容易遗忘所学。因此，通过练习和作业及时巩固知识，查缺补漏是必要的。每一次的作业、课堂小练习、单元小测试都是很好的查漏补缺机会。在评讲时，学生只允许听，不允许立即订正，教师通常会用举一反三的方式评讲试卷和练习，然后再让学生独立改正错误。对于仍然不会的学生，我会集中进行个别辅导，并将信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，以确保每个学生都能掌握所学内容，确保每个知识点都能过关。

4、设定目标，步步为营

在教学过程中，了解每一个学生，对基础好的学生设定严格的标准，对基础较弱的学生则适当放宽要求，同时多给予表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，为每个孩子设定一个符合他们实际的目标，对达到目标的学生给予特别的奖励，以激发他们继续努力。对于未达到目标但有进步的后进生，也要给予小奖励，鼓励他们继续努力，争取下次达到目标，以此增强他们的自信心，促使每个孩子都能取得进步。

教学是一个复杂、漫长、艰巨，同时也是终身学习的过程。其中蕴含着丰富的感悟，丰富的体验，强烈的渴望，期望自己能在未来的教学中不断学习、进步、成长。

三、教育调查研究情况

基本情况：教育调查；教学经验总结；

研究主题为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”，主要采用观察法、谈话法、文献法和对比法。因此，在听示范课和任课教师上课时，我针对教师语言艺术中的口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察和记录，并将与教师交谈的收获进行系统的整理和分析，同时针对如何提升教师语言艺术提出了建议。

2、教学经验总结

短暂的两个月实习期已结束，这段时间我的能力得到了锻炼和提升，对我未来

2024年教育实习总结参考（二）

在黔东南州民族高级中学，我有幸接触并受到了一批杰出教师的悉心指导，他们以无私的热情邀请我参与他们的教学活动。我深感幸运，能遇到这样卓越、慷慨的教育工作者，他们的教诲无疑为我即将踏上的教育之路增添了宝贵的色彩，从他们身上汲取的智慧，我确信将受益终身。尽管见习期已结束，我将重返校园继续学业，但我会珍视在黔东南州民族高级中学所学的一切，并将它们融入到我的专业学习中。

五、见习学习体验：

(一)通过听课，我领悟到要使课程达到良好的效果，以下几点至关重要：

1、充分的课前准备是必不可少的。教师面