2024年秋新人教版数学七年级上册课件 2.3.3 近似数 (2).pptx

第二章有理数的运算2.3.3近似数授课教师：×××

一学习目标1.进一步认识准确数和近似数,并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数,会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数.2.给一个近似数,会说出它精确到哪一位.

二重难点重点:近似数和精确度的意义.难点:能在具体问题中正确进行四舍五入.

1.问题导入三教学过程阅读下面各小题:(1)某歌星在体育馆举办音乐会,大约有一万二千人参加;(2)检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个;(3)张明家里养了5只鸡;(4)小刚同学的身高大约是183cm;想一想:每小题中的数都是确定的数吗?如果不是,它们又属于什么数呢?

2.探究新知阅读教材后回答下列问题.问题(1)什么叫做准确数和近似数?(2)如何求一个准确数的近似数?【知识归纳】(1)实际数据叫做准确数,接近实际数据,但与实际数据还有差别的数据叫做近似数.(2)近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示,一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.

3.例题精讲1.按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)0.0158(精确到0.001);(2)304.35(精确到个位);(3)1.804(精确到0.1);(4)1.804(精确到百分位).解:(1)0.0158≈0.016;(2)304.35≈304;(3)1.804≈1.8;(4)1.804≈1.80.

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。