活动课六 我和妈妈逛商场（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动.docx

活动课六我和妈妈逛商场（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动课六我和妈妈逛商场（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版三年级上册综合实践活动《我和妈妈逛商场》，主要围绕商场购物体验，引导学生观察、记录和分析商场中的商品种类、价格、促销方式等内容，培养学生的观察力、思考力和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生在数学、语文、品德与社会等学科中学到的知识，如货币的认识、价格的比较、促销活动的理解等。通过商场购物实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高学生的实践能力和综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，通过观察和记录商场中的商品信息，提升收集、整理、分析数据的能力。

2.发展学生的数学思维，让学生在实际购物情境中运用数学知识，比较价格，理解货币的价值和交易过程。

3.增强学生的财经意识，了解商场促销策略，培养学生的消费观念和理财能力。

4.培养学生的沟通与合作能力，通过小组讨论和分享购物体验，提高表达和交流技巧。

重点难点及解决办法

重点：培养学生观察商品、记录信息、分析数据的能力，以及在实际购物中运用数学知识进行价格比较和货币交易的能力。

难点：1.学生对货币的认识和实际交易过程中的计算能力。2.学生对商场促销策略的理解和财经意识的培养。

解决办法：1.通过设计模拟购物环节，让学生在真实的购物场景中练习货币的使用和计算，增强实际操作经验。2.引导学生观察商场中的促销活动，讨论促销策略的目的和效果，提高对促销方式的理解。3.分组进行购物体验分享，让学生在交流中互相学习和纠正错误，培养合作能力。4.教师在旁指导，及时解答学生的疑问，帮助学生突破理解上的障碍，确保每个学生都能掌握重点内容。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、电子表格软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：在线教育素材库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要上一节综合实践活动课，主题是《我和妈妈逛商场》。你们有没有和妈妈一起逛过商场呢？在逛商场的时候，你们都注意到了哪些有趣的事情呢？

2.教学目标明确

-在这节课上，我们将通过观察、记录和分析商场中的商品信息，学习如何运用数学知识进行价格比较和货币交易，同时培养我们的财经意识和消费观念。

3.观察与记录

-现在，请大家拿出事先准备好的观察记录表，我们一起去商场逛一逛。在这个过程中，你们要注意观察商品的价格、种类、促销方式等信息，并记录下来。

-（模拟逛商场场景，引导学生观察并记录）

4.数据分析

-同学们，我们已经收集了很多商场商品的信息，现在请大家回到座位上，我们来分析一下这些数据。

-（引导学生使用电子表格软件，输入商品信息，进行数据分析）

-请问，你们发现了哪些有趣的现象？哪些商品比较受欢迎？哪些商品的价格比较昂贵？

5.价格比较与货币交易

-现在，请大家拿出自己的零花钱，我们来模拟一下购物过程。在这个环节中，你们需要运用数学知识进行价格比较，选择自己喜欢且价格合适的商品。

-（模拟购物环节，学生进行价格比较和货币交易）

-请问，你们在购物过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？

6.促销策略分析

-同学们，你们注意到商场里的促销活动了吗？这些促销策略对我们购物有什么影响呢？

-（引导学生讨论促销策略的目的和效果）

-现在，请大家分成小组，讨论一下你们在商场中见到的促销活动，分析一下这些促销策略是如何吸引顾客的。

7.购物体验分享

-各小组准备好了吗？现在请每个小组派一名代表来分享你们的购物体验和促销策略分析。

-（学生分享购物体验和促销策略分析）

8.总结与反思

-同学们，通过今天的实践活动，我们学到了很多知识。现在请大家分享一下你们在这次活动中印象最深刻的事情。

-（学生分享感受）

-是的，我们在购物过程中不仅锻炼了观察、记录和分析数据的能力，还学会了如何运用数学知识进行价格比较和货币交易。同时，我们也了解到了商场的促销策略，培养了自己的财经意识和消费观念。

9.课后作业

-为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个作业：请你们回家后，和爸爸妈妈一起逛一次商场，观察并记录至少5种商品的信息，明天上课我们一起分享。

-（学生记录作业）

10.结束语

-同学们，这节课我们就上到这里。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，做一个聪明的消费者。下课！

（以上教学过程涵盖了课文主旨内容探究，突出了全文侧重