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2022班子在组织生活方面存在问题
一、基层党支部组织生活存在的问题分析(一)在组织生活的主体建设
上来讲:一是思想认识不高。普遍存在着党务工作谈起来重要、抓起来次
要、忙起来不要的情况。支部成员对党支部着重议哪些事、抓哪工作,思
路不是很清楚,过于依赖支部书记个人能力素质,在议事议政中过于“讲
政治”,“老好人”思想严重,组织生活中思路不清、路子不明,意见没
有针对性,习惯于等上级党委安排部署,弱化了党支部集体抓大事、议大
事的能力。
二是参与意识不高。部分党员同志没有真正认识到开展组织生活的重
要意义,对开展组织生活兴趣不高,在思想就存在着“应付”心理,党员
权利意识不强,没有充分认识到自己在党组织的地位和作用,总感到是
“要”我过组织生活,而不是我要过组织生活,把参加组织生活当成一种
额外负担被动应对。
三是综合素质不高。平时不注重加强学习,忙于工作多,精力透支多。
同时,支部成员大多任职时间较短,缺少工作经验,对党务工作掌握不深,
实际能力水平与工作要求差距较大。“资深”的老委员、老党员较少,
“传帮带”作用不明显,缺乏一套抓支部规范化建设的有效经验,没有发
挥“抓典型、树标杆”的示范作用。
(二)在组织生活的组织部署上来讲:一是安排缺乏计划。部队其他各
项业务工作分散大部分精力,往往会与组织生活产生冲突,统一的组织生
活时间往往难以协调。七项组织生活制度没有明确的活动计划,到了时间,
想安排什么活动就安排什么活动,工作忙了,不安排组织生活或者有安排
也很难得到具体落实。对一些重大问题的决策以所务会、交班会讨论决定,
没有明确每个阶段活动的时间、内容和形式,导致组织生活不系统、不规
范。
二是方式缺乏创新。组织生活单一化,就事论事多,思想交锋少;民
主生活会讲成绩多讲问题少,不能很好地开展批评与自我批评;教育模式
单一化,党员教育没有根据不同党员的年龄、文化、工作岗位特点因人施
教,搞“大讲堂”;教育手段单一化,缺乏现代化科技手段,学习内容与
政治教育差不多,时间慢,信息量小,内容重复交叉,降低了学习的新鲜
感。
三是活动缺乏针对。没有用心去谋划好每一次难得的组织生活,内容
缺乏针对性和吸引力。与党员思想、工作、生活的问题实际相去甚远,即
便是“就事论事”的议题也泛泛而谈。而且有的支部组织生活摆脱不了
“家长制”的影子,缺乏党内民主,不符合当前官兵的思想实际。
(三)在组织生活的落实成效上来讲:一是组织生活存在形式。部分单
位党内组织生活只满足于时间、次数要求,形式主义现象突出。批评与自
我批评的民主传统只是在形式上继承,并没有从实质上突破。民主生活会
上民主气氛不够浓厚,思想放不开,做不到畅所欲言,等待观望的现象比
较严重。批评上级怕穿小鞋,批评同级怕伤和气,批评下级怕影响支持率。
二是民主集中落实不力。由于一些正副书记缺乏做党支部工作的基本
功,加之平时工作碰头、相互谈心较少,没有形成良好的民主氛围,从而
导致“议事”不规范,决策不民主,部队建设质量不高。一些党组织缺乏
党员是党的主体的意识,在组织生活中一味强调义务的多,体现党员权利
的少,久而久之,党员的权利意识在不知不觉被弱化。
三是监督检查作用不强。基层党组织管理监督制度不健全,监管措施
不够有力,民主监督氛围不浓,对党员教育、管理、监督不到位,失之于
宽、失之于软。对党员的思想动态、精神状态、日常工作生活行为了解掌
握不及时、不准确。特别是领导干部不能充分发挥表率作用,也不同程度
地影响了党组织生活的质量。
二、对基层党支部落实组织生活几点建议一是在思想上要注重抓认识。
过好党内组织生活,是我党的性质及其执政地位所决定的,是党要管党,
从严治党的一项基础性工作,是提高党员队伍整体素质的重要手段。支部
班子在思想上要重视,在工作上要部署,在落实上要严密,有计划地组织
好党员的政治生活,开展通过读书活动、知识竞赛、评选表彰、星级党员、
党员先锋岗、党员承诺、结对帮扶等方式,激发党员学习和参与组织生活
的积极性和主动性,形成广泛参与的浓厚氛围。
二是支部要注重抓集体领导。通过组织带领“一班人”拧成一股绳,
精诚合作,共同来抓,就没有落实不好的组织生活制度。支部书记要切实
尊重支委的民主权力,善纳群言,鼓励、启发支委成员积极参与抓好组织
生活制度的落实。支部委员要自觉以部队建设和班子团结为重,加强党性
修养和锻炼、履行党员义务为念,增强责任意识、和参与意识,积极发表
自己意见和建议,做到“广泛
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