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XXXX中等职业学校校企合作管理办法

一、校企合作目的

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，结合国家中

职示范校建设要求，为进一步走校企合作、工学结合的人才培养

模式，提升学校办学水平，更好地为地方和行业经济建设服务，

校企合作是加强学校与企业在开发生产、经营管理方面的合作与

交流，构建适应社会发展需求的产、学、研、销紧密结合的先进技

术信息平台，引进现代企业的先进理念、先进装备、先进技术、先

进管理，重点为学生实践教学提供企业真实的工作环境，提高教

学和水平，提高学校办学实力的重要途径。为与企业开展全方位、

深层次、多形式的合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发

展，实现“双赢”的发展模式，推动校企合作取得实效，特制定

本管理办法。

二、校企合作原则

1.服务原则

为行业和地方经济建设服务是学校校企合作的指导思想，也

是打开校企合作大门］的前提和基础，决定着合作成败和成功率

的高低。学校要主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用

人标准、技术需求，积极为企业开展人员培训，做好新技术、新工

艺的推广应用。

2.互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础，通过合作，企业应达

到增加经济效益、促进科技进步、提升员工素质等目的；学校应

达到增强教学实力，促进产学结合，提高学生技能的目的。

3.统管原则

校企合作是双边活动，校企双方的利益与责任必须一致,要统

一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.互动原则

学校以教学为中心，服务企业，企业以经营为中心，为教学

服务，以服务换服务。合作企业具备在学校选拔学生的优先权。

三、合作企业的条件

1开展校企合作的企业应具有独立的法人资格，具有可持续

发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。

2.校企合作项目能促进教学、科研水平提升，带动招生、就

业良性循环，适应社会需求和学校发展需要。

3,不宜引进的校企合作项目范围

(1)拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止

的设备、材料、工艺、技术；

(2)单纯进行商业性生产经营;

(3)有关法律、法规禁止的其它情形。

四、校企合作模式

1.工学交替模式

企业因用工需求，向学校发出用人订单，学生在学校上理论

课，在合作企业接受工作技能训练，按双方共同制订的教学计划

实施交替。

2,“订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订

委培用工协议，录取时与学生综合测评成绩挂钩，实现招生、实

习、就业联体同步。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训

标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的

生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，

达到企业人才需求目标。

3.教学见习模式

学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产

品、生产工艺和经营理念及管理制度，到合作企业对企业工作程

序及生产、操作流程等进行现场观摩与学习，并安排学生实地参

与相关实践工作，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作

意识、就业意识和社会适应能力。

4.顶岗实习模式

顶岗实习也称“2+1”教学模式，即学生前二年在校完成教学

计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用

人单位进行为期一年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，

使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。

5.产学研模式

发挥学校专业师资优势，加强校企合作科研开发，帮助中小

型企业解决相关的科研难题，走“利用专业优势办产业，办好产

业促专业”道路，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助企业走

健康发展之路。

6.共建校外实习基地

学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠

互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基

地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，

学校还可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新

精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提

高，基地也可以从实习生中优先选拔人才，满足企业日益增长的

用工需求，达到“双赢”的效果。

7.合作经营实训基地