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《变态心理学》复习重点及样题

《变态心理学》复习重点

第一节心理健康概述

第一单元心理健康的概念

一、心理健康的不同理解(领会

马斯洛和米特尔曼提出的十条标准:(识记

二、心理健康的概念(识记

心理健康从四个方面理解:

①人的心理既知、情、意活动的内在关系的协调。

②心理的内容与客观世界保持统一,使人体内外环境平衡、促使个体与社会环

境相适应的状态。

③不断发展健全人格。

④保持旺盛的精力和愉快的情绪。

第二单元心理健康的基本标准

一、心理健康的十标准(识记

二、心理健康三标准论(识记

三、心理健康七标准

心理健康水平与智力水平的关系(领会

第三单元促进心理健康的原则与途径

一、促进心理健康的基本原则(应用

(一遗传因素、教育因素、认知因素并重原则

(二人与环境协调原则

(三身心统一原则

(四个体与群体相结合的原则

(五知、情行相对平衡的原则

二、促进心理健康的基本途径(应用

(一生理方面的途径

(二心理方面的途径

(三社会方面的途径

第二节正常与异常心理的区分标准与原则

第一单元对心理异常的一般理解

对心理异常的一般理解(领会(应用

①统计学角度

②人类学角度

③社会学角度

④精神医学角度

⑤认知心理学角度

第二单元判断心理正常与异常的标准

判断心理正常与异常的标准(领会(应用

①医学标准

②统计学标准

③内省经验标准

④社会适应标准

第三单元

区分正常与异常的心理学原则

区分正常与异常的心理学原则(识记

①主观世界与客观世界的统一性原则

②心理活动内在一致性原则

③人格相对稳定性原则

第四单元心理健康状态的破坏

一、心理健康的状态(领会、应用

从静态的角度看,心理健康是一种状态,从发展角度看,心理健康则是围绕着健康

常摸,在一定范围内,不断上下波动的过程,所以,又可以说心理健康是一个动态平衡状

态,这种动态平衡状态,是在主体与环境相互作用过程中发生的。同理,在这两者相互

作用过程中,这种动态平衡状态被打破,即心理健康状态的破坏,也可随时发生。心理

健康的主体,也是心理健康状态的体现者,具有生物、精神和社会属性,是这三种属性

的辨证统一体,所以,人对生存环境中,生物、精神和社会性的压力或刺激可以产生

“共鸣”这一,特性,可以用物理学中的共振原理,做为比拟。

在通常情况下,心理平衡状态的破坏不超越人自身固有的自我平衡能力范围,这

时,心理健康状态可以不被破坏,然而一旦超越了自我平衡能力的范围,人的心态就会

出现问题和紊乱,这时我们说,人的心理健康状态被破坏了。

二、临床相、诊断

第三节心理障碍

第一单元常见心理障碍的主要症状

一、认知障碍(领会、应用

(一感知觉障碍

感觉过敏(识记、错觉(识记、幻觉(识记

(二思维障碍

思维形式障碍:思维贫乏(识记、思维迟缓(识记、强制性思维(识记

思维内容障碍:妄想(识记、超价观念(识记、强迫观念(识记

(三记忆障碍(领会

记忆减退、错构、虚构

(四注意障碍(领会

1、注意增强

2、注意涣散

3、注意减退

4、注意转移

5、注意衰退

(五智能障碍(领会、应用

二、情绪情感障碍(领会、应用

(一情感淡漠

(二情绪低落

(三焦虑

(四情感脆弱

三、意向行为障碍(领会、应用

1、意向缺乏

2、意向增强

3、意向倒错

4、强迫意向

5、强迫动作

四、自知力障碍(领会、应用

第二单元心理问题与心理障碍(证实

一、心理问题与心理障碍精神病性障碍属精神病学的研究对象,心理问题

(mentaltrouble与心理障碍(Psycho-disturbance,是非精神病性的,是指人们在承受压

力(Stress的当时和过后,在心理和行为方面所产生的效应,即应激或应激后效(Stress

traumatic,Stressposttraumatic;这种效应可使人的心理和行为偏离常轨,但又不产生

精神病性症状;由于压力强度不同和个人心理健康水