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人教部编版小学语文二年级上册教师教学用书汇编

第一单元大自然的秘密

■,单元说明，

单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找

妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体

现大自然的一些科学知识。学生通过阅读知晓其中的变化规

律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自

然，去探究其中的科学奥秘。

■本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语。

此学习重点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛

的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。3篇课文

中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果：比如，《小蝌

蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”,

《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，《植物妈妈有办

法》中的“告别、乘、挂、炸”。本单元在每一课的课后题

与语文园地”字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导

学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动

词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，

在运用中发展思维与语言能力。•

本单元的学习重点之二：借助图片，了解课文的内容。

3篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，

极具吸引力和感染力。要注意引导学生借助图片理解重点词

句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。.

本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，推荐

阅读《没头脑和不高兴》。重在培养学生对书的认识及良好

阅读习惯的养成。低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读

兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与

流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。从本册起“和

大人一起读”变为“我爱阅读”，意味着由一年级时的学生

和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙伴间

流为主要的形式。流的方式可以多样，让学生在无拘无

束的流中，感受阅读的乐趣。.

1小蝌蚪找妈妈

教材解析

:《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其

巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个

生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示

下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪

发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事

主动探索的道理。

文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了

生动的描写。第一自然段寥寥数笔，既点明小蝌蚪生活在水

中，又按从头到尾的顺序勾画出小蝌蚪的外貌，句子中两个

叠词“大大的、长长的”和一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮

可爱的样子跃然纸上，“快活”一词描写出小蝌蚪自由自在、

快乐无忧的生活状态。第四自然段既点明青蛙可以离水而

居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语“碧

绿、雪白”和四个动词“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美

丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。.

小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事

情节的推进，小蝌蚪发育成长为幼蛙的变化过程被有序地呈

现出来，青蛙的样子也被清晰地勾画出来。

■第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头,

“小蝌蚪游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空

间和时间的变化之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分

散在后半句，“长出了两条后腿”