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部编版二年级下册语文教材分析全册

本册教材共包含25篇课文，以专题组织单元的方式，整

合教材内容，共分为八个单元。其中，第1～4课为“春光篇”，

涉及春天的物候和热爱春天；第5～7课为“爱心篇”，旨在培

养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，宏扬中华民族

传统文化；第8～11课为“童话篇”，培养学生热爱生活的情感；

第12～14课为“道理篇”，培养学生解决问题的能力；第15～

18课为“自然科技篇”，让学生关注科学，爱科学，学科学；

第19～22课为“故事篇”，让学生研究优秀品质和其中的道理；

第23～25课为“历史篇”，让学生了解历史故事，感悟祖先创

造文明的道理。

本教材新增14篇课文，其中包括新选的识字4篇和口语

交际内容。此外，本教材还创设了“我知道”和“宽带网”两个全

新栏目，为学生提供拓展知识的平台。

每一组教材都有一个简短的“导语”，点出本组的专题，激

发学生的研究兴趣。课文和部分练、阅读短文、好词佳句、口

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语交际、实践活动以及展示台等内容都是围绕本组的专题合理

安排的。

我知道”栏目的目的是为学生提供与本课内容相关的知识，

并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容

的理解和知识的拓展。“宽带网”则是为了拓宽学生语文研究的

时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组研究内容

相关的资料，从而提高自身的语文素养。

本教材更新了课文内容，更具有时代感，更贴近儿童生活。

本教材是新编的课本，其中超过一半的内容都是精选的课

文。这些课文涵盖了描写美好春光、发生在春天里的故事、奉

献爱心、关爱他人、反映首都新貌、倡导动脑动手、勤于思考、

引导学生探究自然奥秘、引导学生树立良好品质、感悟做人道

理以及介绍科学知识等方面。

课后练是教材中重要的一部分，重视联系学生的生活实际，

着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。一般每一节

课后面都会有四道题目，包括“我会认”、“我会写”、“读一读”

或“读读背背”。其中，“读读背背”这一项提醒学生背诵全文或

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自己喜欢的部分。此外，教材还增加了默读这一训练内容，并

在部分课文后面做了适当的安排。

除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练，引

导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。词句的练形

式多样，有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的积累

和拓展的。在部分课文后面，教材还安排了引导学生自读自悟

调动学生积极思维的合作探究研究。此外，教材还安排了与课

堂研究内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导

学生将课内研究获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常

生活之中。

本教材在呈现方式上有创新和突破，主要体现在以下几个

方面。首先，编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的

“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。其

次，注重引导发现，鼓励探究研究。“语文园地”里设置的“我

的发现”这一栏目，可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构

字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。再

次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里

设有“展示台”一栏。教材以研究伙伴的展示为引导，鼓励学生