2023六年级英语下册 Unit 2 Good Health to You Lesson 8 Always Brush Your Teeth教案 冀教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYouLesson8AlwaysBrushYourTeeth教案冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYouLesson8AlwaysBrushYourTeeth教案冀教版（三起）

教材分析

《2023六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYouLesson8AlwaysBrushYourTeeth教案冀教版（三起）》是针对我国六年级学生设计的英语课程教案，内容紧密结合冀教版英语教材，以健康主题为主线，通过学习第八课“AlwaysBrushYourTeeth”，让学生掌握与健康相关的词汇和表达方式，以及正确的刷牙方法。

本节课主要内容涉及牙齿、健康、刷牙等关键词汇，要求学生能够听懂、会说、会读、会写这些词汇，并能够运用到实际情境中。同时，通过学习本节课，学生能够了解正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

在教学设计上，我将以任务型教学法为主线，结合情境教学法和分组合作学习法，让学生在真实的语言环境中学习和使用英语，提高他们的语言实践能力。同时，我将充分运用多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够掌握与健康相关的词汇和表达方式，提高听说读写的能力，能够在真实情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习正确的刷牙方法，学生能够了解和认同良好的口腔卫生习惯，培养健康的生活方式，提高自我保健意识。

3.思维品质：通过分析、讨论和实践，学生能够发展批判性思维和创新思维，形成独立思考和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的核心词汇包括“toothbrush”、“toothpaste”、“mouthwash”、“healthy”等，教师需要通过图片、实物等直观手段，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型结构：本节课主要学习一般现在时的肯定句和否定句，如“Ibrushmyteethtwiceaday.”、“Shedoesntlikeminttoothpaste.”等，教师需要通过例句、练习等，使学生掌握这些句型结构。

（3）正确刷牙方法的学习：本节课介绍了正确的刷牙方法，教师需要通过示范、实践等，使学生掌握正确的刷牙步骤和技巧。

2.教学难点：

（1）词汇的学习：对于一些抽象的词汇，如“healthy”、“mouthwash”等，学生可能难以理解和记忆，教师需要通过具体的例子和实际情境，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）一般现在时的否定句：对于一般现在时的否定句，如“Shedoesntlikeminttoothpaste.”，学生可能难以理解和运用，教师需要通过练习和场景模拟，使学生掌握一般现在时的否定句的运用。

（3）正确刷牙方法的实践：学生可能对于正确的刷牙方法有所了解，但在实际操作中可能存在问题，教师需要通过实践和指导，帮助学生掌握正确的刷牙方法。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-实物模型或牙具模型

-口腔健康宣传海报或图片

-手持电子设备（如平板电脑）

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-英语学习网站或应用程序

信息化资源：

-与刷牙习惯和口腔健康相关的在线视频或动画

-互动式英语学习游戏或应用程序

-健康教育网站提供的相关信息

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-任务型学习

-实时翻译或同声传译练习

-口腔健康知识竞赛

-互动式白板或智能板的使用

这些资源的整合将有助于提供一个多元化的教学环境，促进学生的积极参与和互动，同时增强他们对英语语言和健康知识的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对健康主题的兴趣，引入新课内容。

过程：教师通过展示一张口腔疾病图片，引导学生谈论健康的重要性，然后提问：“你们知道保持健康有哪些好习惯吗？”学生在回答的基础上，教师引入本节课的主题“AlwaysBrushYourTeeth”。

2.新课呈现（10分钟）

目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要词汇和句型。

过程：教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，如“toothbrush”、“toothpa