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初二英语月考试卷分析

本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，灵活运用程度接近中

考。题出得比较好，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但

对我们的学生来说但学生答得不好，及格人数偏少和同行差距较大，高分不多，平均分较

差。例如：

1、词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意单词的各种变化、固定搭配，如果

考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活

运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。选择题失分原因学生对知

识点的掌握不准确不扎实，再加上审题不仔细，导致学生自己认为会得题没有拿分；

2、形容词用法的填空题一共存有13分后，学生的平均值罚球在5分后左右，表明学

生没对形容词的用法精确熟练掌握。

3、正确形式填空题学生没有达到灵活运用，答案准确无误。平时练得少，学生对书

上的重点句掌握不熟。

4、句型切换题第五题学生对易混知识点不确切，甚至不能。平时特别强调得太少练

习得太少。

5、完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看不懂，更不能正确

理解文章内容，平时对学生指导的太少。

6、写作能力太差，平时练习得太少，教师指导的也比较。

其次，粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等

拼写错误，这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。

听力和写作就是英语自学的重头戏，也就是教学的难点。每次考试都就是安打较多的

题型。必须想要提升听力和写作能力必须展开大量的反杜林论训练，课堂上，老师就可以

提供更多非常有限的时间，指导方法和技巧。“师傅引入门，修行在个人。”

面对严峻的现实，要不断的反思和总结在教学中的得失。首先狠抓基础知识和基本技

能。根据本班的学情，地目标高要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学

习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂40分钟是很

重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，

哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精

力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越

来越大，造成英语成绩的严重下滑。

总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍可以尽心，尽力，勤勉搞好本职工作，期

盼下次托福出来更好的成绩。

第一次月考已经结束，本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及学生英语

学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思：

一、试题分析：

1、本套试卷的综合难度比较大，并且有15分的完型填空学生几乎是看不懂的。

2、掌控较好的题型：作文

3、掌握较差的题型：阅读、翻译、单词的填写

二、存有问题原因及分析：

1、2、3、4、5、

本次试卷分值小，为分后。学生头一次碰触，不适应环境。

试卷的难度要超过以往任一次考试，学生平时钻研不够，匆忙应考。在考前对于知识

点的梳理还不够全，很多学生是准备不充分。

课堂效率高，没对科学知识展开大量的开拓，以致很多学生碰到难题不了搞。

课后辅导跟不上，学生练得太少，对很多题型的练习显得很陌生，如完形填空、任务

型阅读、翻译题等。

三、实行的措施：

1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间，在学生身上辅导的时间严重不

足。所以今后一定多花时间去辅导学生。

2、科学知识的讲授与稳固两张皮。听课前，课堂中我几乎没努力做到科学知识预设

与分解成，课后练习也未及时介入。Auron学案能够及时布置，及时评阅，及时评测。

3、注重基础，从单词开始。早读课能让课代表带读单词，并检查单词，真正让所有

学生都动起来，不停留在表面。以前都是学生嘴在动，不知道会还是不会，上课检查面也

低。对于作文能经常有针对性一对一的帮扶，并做好提优补差工作。

4、著重课堂效率的提升。首先著重复习的质量，上课时把知识点Behren，能够最小

调动学生的积极性。特别就是班级什么都不晓得的学生，更必须不断的展开针对性指导。

在经历了一个多月的紧张而又繁忙的教学工作之后，终于迎来九年级第一次月考实践

反馈，让我有了更真实、全面认识自己前一段教学工作的机会。面对十月份的月考成绩，

对学生取得的成绩感到一丝欣慰的同时，思考更多的是本次考试