仪容仪表教育班会教案（通用6篇）.pdfVIP

仪容仪表教育班会教案（通用6篇）

仪容仪表教育班会教案（通用6篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写

教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教

案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的仪容仪表教育班会教

案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

仪容仪表教育班会教案1

教学目标：

1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。

2.了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

3.心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。

教学过程：

一、礼仪小使者

师：我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的

规范。《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制

度。孔子认为礼是治国安邦的基础，“不学礼，无以立”(《史记》)。

中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。直到今天，我国人民

热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。仪

容仪表是礼仪中最重要的部分。

师：同学们，你们知道什么是仪容仪表吗?

生：疑惑

师：仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、

姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现其文化

修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给

人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不

当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。中、小学

生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美

与心灵美的高度统一。

师：今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。

师：对于一名小学生来说，仪容仪表的主要内容是什么?

生:穿校服、佩戴红领巾

师：仪容仪表主要有两方面：

(1)养成良好的卫生习惯。

(2)保持个人清洁。

师：我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢?

生：整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净

生：头发按时理、经常洗，指甲经常剪;

生：注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口

香糖;生：经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早

治疗。师：说到洗手，那你们知道怎样洗手，才叫真正的洗手呢?

学生茫然。

老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大

多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎

样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就

以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手

需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交

叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第

五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第

七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手

时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知

的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出

来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样

可以降低患病的风险。

师：同学们现在就请你谈谈自己的仪容仪表方面做得怎样。今后

应该如何改正呢?

师：同学们说的可真好，那就请同学们勇敢的修正自己的仪容仪

表，努力争当学校的礼仪小使者吧!

二、礼仪活动

师：同学们，你在上学之前照过镜子吗?我们要养成要让全身收拾

整

齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢?

师：我们边说边跟老师一起做。

(1)穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣(衬衫)

束进裤腰里，不要露在裤腰的外面。

(2)要端正地配戴好红领巾(绿领巾)。

(3)要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。男孩子

头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。

(4)穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一

低。

(5)要系好鞋带。

(6)要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。

(