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二年级下册综合实践课程教案

1、走进农田

课时1

一、教学目标

1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与

庄稼的内在联系。2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名

称、形态、特点、生长规律等。二、教学重难点

通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情

感，培养学生爱粮、惜粮的意识。活动步骤与活动过程

三、教学过程：

一）、谈话揭题,并板书课题：1.走近农田

二）、研究新课：

1、学生自学课本第1-2页的内容，不认识的字查字典解

决。2、教师检查预情况。

3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。

4、指名学生说说图中小朋友的提问。

5、课堂练：

1）让学生提出自己的想法。

2）小组交流、汇报。

3）把本人的想法写在书上，教师巡视指点。

6、（分组、小我）比赛读课文。

三、总结：

今天我们研究了什么？你有什么收获？

课时2

一、讲授方针

通过举动、让学生观察粮食作物的生长情况。

二、讲授重难点

通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情

感，培养学生爱粮、惜粮的意识。

三、举动步骤与举动过程

一）、复上节课的知识。

二）、研究新课：

1、学生自学讲义第3-4页的内容，不认识的字查字典解

决。2、研究小观察：庄稼的小苗长得什么样。

3、教师提问后，学生思考回答。

4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。

5、课堂练：

1）让学生说说本人的收获。

2）小组交流、汇报。

3）把本人的收获写在书上，教师巡视指点。

三）、总结：

通过本日的研究你有什么收获?能把你本日发现告诉家人

吗？课时3

一、讲授方针

通过举动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。

二、讲授重难点认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、

形状、特点、生长规律等。

三、活动步骤与活动过程

一）、复上节课的知识。

二）、研究新课：

1、学生自学讲义第5-6页的内容，不认识的字查字典解

决。2、研究小观察：庄稼是怎样长大的？

3、教师提问后，学生思考回答。

4、（分组、小我）比赛读，看谁读得好。

5、课堂练：

1）让学生说说自己的收获。

2）小组交流、汇报。

3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。

三）、总结：

通过今天的研究你有什么收获?能把你今天发现告诉家人

吗？课时4

一、教学目标

让学生体验金秋的喜悦感和成绩感，增强自傲心，懂得劳

动创造幸福的道理。二、讲授重难点

通过对庄稼的认识和研讨，激发学生爱庄稼、护庄稼的情

绪，培养学生爱粮、惜粮的意识。

三、活动步骤与活动过程

一）、复上节课的知识

二）、研究新知识：

1、学生自学课本第7-8页的内容，不认识的字查字典解

决。2、引导学生研究小体验：走近金秋.

3、练

1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。

2）小组交流、汇报。

4、评一评、比一比。

1）小组活动。

2）展示本人的作品。

3）小组评出优秀作品。

三）、总结：

通过今天的研究大家有了不少收获，能把你的做法告诉家

同学们吗？课时5

一、教学目标

通过举动，让学生体验实践出成果的喜悦感和成绩感，增

强自傲心，懂得劳动创造幸福的道理。

二、教学重难点

初步学会收集、收拾整顿资料，培养学生收集、处置惩罚

信息的能力。培养学生懂得与别人交往的社会交际能力，养成

合作品质。

三、举动步骤与举动过程

一）、复上节课的知识

二）、研究新知识：

1、学生自学课本第9-10页的内容，不认识的字查字典解

决。2、让学生展示自己制作的作品.

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