【新课标.原创精优教学设计】Unit 3 Weather Part B Read and write amp; Let#039;s check 教学设计 课堂教学设计 素材.docx

【新课标.原创精优教学设计】Unit3WeatherPartBReadandwriteamp;Let#039;scheck教学设计课堂教学设计素材

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3WeatherPartBReadandwriteLetscheck

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材中Unit3WeatherPartBReadandwriteLetscheck部分，通过阅读、写作和听力练习，帮助学生掌握天气相关的词汇和句型，提高学生们的阅读理解能力和写作技巧，同时巩固听力理解能力。课程内容与课本紧密关联，符合五年级学生的知识深度，实用性较强。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用天气类词汇和句型的能力，提升其语言表达和交际能力。

2.文化意识：通过了解不同地区和国家的天气特点，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生观察和描述天气变化，锻炼其逻辑思维和推理能力，培养创新思维。

4.学习能力：指导学生运用阅读策略，提高自学能力，同时通过写作练习，提升语言的实践运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的天气词汇和简单句型，能够进行基本的天气描述，如“Sunny”、“Itishot”等。

2.五年级的学生对周围环境充满好奇，对天气变化有一定的兴趣，他们喜欢通过互动和实践活动来学习。在学习能力上，学生具备一定的听说读写能力，但写作能力相对较弱。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象和趣味性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于天气变化的描述词汇掌握不充分，难以准确表达天气状况；在写作时，可能会出现句型结构单一，词汇使用不准确的情况；听力理解上，对于语速较快、发音不清晰的听力材料可能难以完全理解。此外，学生可能对天气知识的文化背景了解不深，需要引导其进行更深入的学习。

教学方法与策略

本节课将采用多元化的教学方法以适应教学目标和学习者特点。首先，通过讲授法介绍天气词汇和句型，确保学生理解准确。其次，采用讨论法，让学生分享个人对天气的观察和体验，增强互动。设计角色扮演活动，模拟不同天气场景下的对话，提高学生的语言实践能力。同时，利用多媒体播放真实的天气报道，增强听力训练。在教学活动中，使用PPT和视频作为教学媒体，以直观的方式呈现天气变化，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同天气的图片，询问学生最喜欢的天气类型，引发学生对天气话题的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的天气相关词汇和句型，如“Sunny”、“Rainy”、“Itiswarm”等，以及如何描述天气。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的天气词汇和句型，如“Cloudy”、“Windy”、“Itwillsnow”等。

-举例说明：通过展示例句和天气报告，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学的天气词汇和句型，模拟天气预报，互相交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上写下自己的天气预报，包括日期、天气状况、温度等信息，然后向全班分享。

-教师指导：在学生写作和分享时，教师巡回指导，纠正错误，提供反馈。

4.听力训练（约10分钟）

-播放天气报告的听力材料，让学生听后回答问题，检验听力理解能力。

-教师根据学生的回答，提供必要的解释和澄清。

5.写作练习（约20分钟）

-学生根据听力材料，尝试写出自己的天气报告。

-教师提供写作框架和关键词，帮助学生组织语言。

6.总结反馈（约10分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的写作成果，并进行全班讨论。

-教师总结本节课的重点内容，对学生的表现给予肯定和反馈。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察当天的天气，并写一篇简短的天气报告，第二天在课堂上分享。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种实践活动，帮助学生巩固和提升天气相关的语言能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解和运用本节课所学的天气类词汇和句型，如“Cloudy”、“Windy”、“Itwillsnow”等，能够自信地描述各种天气状况。

2.通过角色扮演和模拟天气预报的互动活动，学生的口语表达能力和交际能力得到了提升，能够流利地进行天气话题的对话。

3.在听力训练中，学生能够理解和提取听力材料中的关键信息，对天气报告的听力材料