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浙教版二年级上册综合实践教学计划

一、教学目标：

1.建立健康的学习习惯，培养学生的观察、实验和合作能力；

2.发展学生的动手能力和实践创新思维；

3.培养学生的生活和社会实践能力；

4.培养学生的科学探究精神和兴趣，提高他们的科学素养。

二、教学内容和活动安排：

1.实践活动：调查表的制作与填写

活动准备：准备一些调查表样本和铅笔、橡皮等工具。

活动过程：首先，教师向学生介绍调查的概念，并举例子说明调

查的重要性。然后，教师给每个学生发放调查表样本，并告诉他们需

要调查的内容。学生们根据自己调查的主题，制作调查表，并在课后

进行实地调查。最后，学生们将自己的调查结果填写到调查表上，并

与同学分享。

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2.实践活动：种植观察

活动准备：准备一些种子、土壤、花盆等种植工具。

活动过程：首先，教师向学生介绍种植的过程和方法，并解释植

物的生长规律。然后，学生们分组进行实验，每组负责种植一种植物。

学生们将种子种进土壤中，进行浇水和日常观察，并记录植物的生长

情况。在整个过程中，教师引导学生进行实践探究，提出问题，并帮

助他们找到答案。

3.实践活动：制作简单的电路

活动准备：准备电池、导线、灯泡等电路工具。

活动过程：首先，教师向学生介绍电路的基本概念，包括电流、

电压和电阻等。然后，教师展示如何制作简单的电路，并让学生们动

手实践。学生们按照教师的示范，连接电池、导线和灯泡，观察灯泡

的亮灭情况。在实践过程中，教师引导学生提出问题，并帮助他们解

决问题。

4.实践活动：环境保护行动

活动准备：准备一些环保宣传材料和垃圾分类桶等工具。

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活动过程：首先，教师向学生普及环境保护的知识，并解释垃圾

分类的重要性。然后，学生们在学校周围进行环境保护行动。他们将

宣传材料张贴在明显的位置，并帮助同学们进行垃圾分类。在整个过

程中，教师引导学生思考环境保护的意义，培养他们的环保意识。

三、教学方法：

1.实践探究法：通过实践活动，启发学生的好奇心，培养他们的

观察、实验和合作能力；

2.情景教学法：通过模拟真实的情景，让学生在实践中学习和体

验；

3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，互相学习和交流。

四、教学评价：

1.观察记录：教师通过观察学生在实践活动中的表现，如合作情

况、动手能力和创新思维等，给予评价和反馈；

2.调查报告：学生将实践活动中的调查结果和观察记录整理成报

告，展示给全班学生并作评价；

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3.反思讨论：学生和教师共同参与反思讨论，分享实践活动中的

经验和感受，提出改进的建议。

通过以上的教学计划，能够有效地培养学生的实践能力和创新思

维，提高他们的科学素养。同时，通过实践活动，学生能够真实地体

验科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和好奇心，并培养他们的环保

意识和社会责任感。

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