第11课 近代以来的城市化进程 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第11课近代以来的城市化进程教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

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教材分析

“第11课近代以来的城市化进程教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2”

本节课主要讲述了近代以来我国城市化进程的演变，包括城市化发展的原因、特点和影响。教材通过丰富的史实和案例，引导学生了解城市化的历史背景、动力机制以及城市化对社会、经济、文化等方面的影响。本课程旨在帮助学生掌握城市化进程的基本知识，提高历史素养，培养分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释和史料实证能力，通过分析近代以来城市化进程中的具体案例，使学生能够理解城市发展的历史脉络，识别城市化进程中的关键因素，以及城市化对社会经济结构和文化生活的影响，从而提高学生的历史思维和历史洞察力。

重点难点及解决办法

重点：近代以来城市化进程的特点及其对社会经济的影响。

难点：城市化进程中出现的问题及其解决措施。

解决办法：

1.结合教材案例，通过多媒体展示不同时期城市化的图片和数据，帮助学生直观理解城市化进程的特点。

2.组织课堂讨论，引导学生分析城市化对社会经济的正面和负面影响，培养学生批判性思维。

3.对城市化进程中出现的问题，如城市病、城乡差距等，通过小组合作研究，探讨可能的解决措施，培养学生的历史解释能力和团队合作能力。

4.教师通过问题驱动法，提出引导性问题，激发学生思考，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史统编版（2019）选择性必修2》教材。

2.辅助材料：准备近代城市化进程的相关图片、图表、纪录片片段等电子资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的正常播放。

4.教室布置：设置讨论区，以便学生分组讨论，促进课堂互动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以学生熟悉的城市为例，展示其历史照片与现代照片，引导学生观察城市的变化，提问：“同学们，你们注意到我们的城市在过去几十年里发生了哪些变化吗？这些变化背后的原因是什么？”通过这一问题引导学生思考城市化的概念，进而引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍城市化进程的定义和意义，解释城市化率的概念，并展示中国城市化进程的概况。

（2）分析近代以来城市化进程的特点，如城市规模扩大、产业结构变化、人口流动等，结合教材中的案例进行讲解。

（3）探讨城市化对社会经济的影响，包括经济增长、生活方式改变、环境问题等，通过具体事例说明城市化进程中的正面和负面影响。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）展示不同城市的照片，让学生识别并描述其城市化特征，如高楼大厦、交通设施、绿化情况等。

（2）播放一段关于城市化进程的纪录片片段，让学生记录下城市化过程中的关键信息。

（3）通过图表分析，让学生计算并比较不同城市的城市化率，理解城市化进程的快慢与程度。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论城市化进程中出现的问题，如交通拥堵、环境污染、住房紧张等，学生举例说明这些问题在实际生活中的体现。

（2）探讨城市化进程中如何平衡经济发展与环境保护，学生提出自己的观点和建议。

（3）分析城市化对城乡关系的影响，学生结合教材案例，讨论城市化如何促进城乡一体化发展。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调城市化进程的特点、影响以及解决城市化问题的策略。教师总结：“本节课我们学习了近代以来城市化进程的演变，了解了城市化的特点和影响，同时探讨了城市化进程中出现的问题及其解决方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，更好地理解和参与城市建设和发展。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《中国城市化进程报告》、《世界城市化进程比较研究》等书籍，提供城市化进程的理论背景和历史数据。

（2）案例研究：选取国内外不同城市的城市化案例，如上海的浦东新区、深圳的经济特区、纽约的曼哈顿等，分析其城市化特点和经验教训。

（3）纪录片推荐：《城市化进程》、《超级城市》等纪录片，通过影像资料直观展示城市化的发展过程和城市生活。

（4）网络资源：利用国家图书馆、中国知网等平台，有哪些信誉好的足球投注网站城市化相关的学术论文和研究报告，加深学生对城市化问题的理解。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读城市化相关的书籍和文献，了解城市化进程的历史背景、发展动力和未来趋势。

（2）实地考察：组织学生参观当地的城市规划展览馆、历史博物馆等，实地感受城市化进程带来的变化。

（3）主题写作：布置学生撰写关于城市化进程的短文或研究报告，让学生结合所学知识，