九下 7商场环境扫描 教案.docx

九下7商场环境扫描教案

主备人

备课成员

教学内容

《九年级下册·地理》第七章“商业与服务业”，第七节“商场环境扫描”。本节课主要内容包括：

1.商场环境的基本构成，如空间布局、商品陈列、照明、音响等。

2.商场环境设计的理念和方法，以及其对消费者购物体验的影响。

3.商场环境中的营销策略，如促销活动、导购服务、顾客满意度调查等。

4.商场环境中的安全与卫生问题，包括消防安全、食品安全、环境卫生等。

5.分析我国商场环境的发展现状及存在的问题，探讨改善措施。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过商场环境扫描的学习，学生将能够：

1.分析和评价商场环境的优劣，提高观察力和判断力。

2.探究商场环境设计对消费者行为的影响，培养综合思维能力。

3.设计并提出改善商场环境的策略，锻炼创新意识和解决问题的能力。

4.关注商场环境中的安全与卫生问题，增强社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了商业活动的基本概念和商业区的布局原则。

-学生对地理环境对商业活动的影响有初步的了解。

-学生具备一定的空间布局和市场营销的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对商场环境有浓厚的兴趣，尤其是与现代生活紧密相关的部分。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过实例来理解理论知识。

-学生倾向于通过实际案例和小组讨论的方式来学习，喜欢互动和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解商场环境设计的复杂性和多样性。

-学生可能在分析商场环境中的营销策略时缺乏实际经验，难以准确评估其效果。

-学生在提出改善商场环境的策略时可能缺乏创新思维和实际操作的信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、PowerPoint演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：网络地图资源、商场环境设计案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察报告

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对商场环境扫描的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道商场环境对购物体验有什么影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同商场环境的图片，让学生初步感受商场环境设计的魅力和特点。

-简短介绍商场环境扫描的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.商场环境扫描基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商场环境扫描的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解商场环境扫描的定义，包括其主要元素如空间布局、商品陈列、照明、音响等。

-详细介绍商场环境扫描的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解商场环境扫描的实际应用或作用。

3.商场环境扫描案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商场环境扫描的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的商场环境设计案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、设计理念、实施效果和意义，让学生全面了解商场环境设计的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际购物体验的影响，以及如何应用商场环境扫描改善购物环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与商场环境扫描相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、存在的问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对商场环境扫描的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、存在的问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调商场环境扫描的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括商场环境扫描的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调商场环境扫描在现实购物环境中的重要价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用商场环境扫描。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于商场环境扫描的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《商业空间设计原理》

-《现代商场环境设计与消费者行为研究》

-《商场照明设计手