语文模块一作业一.pdfVIP

语文模块一作业一

第一篇：语文模块一作业一

语文模块一：作业

一、义务教育语文课程改革的基本思路是什么？

答：对义务教育语文课程定位。强调语文课程具有多重功能的特

征，“工具性与人文

性统一”是语文课程的基本特点，以“语文素养”作为语文新课

程的核心概念，体现多重

目标的综合和融合。

二、义务教育语文课程标准修订公布后，主要的后续工作有哪些？

答：确定义务教育语文课程的目标和内容。构建“知识与能力、

过程与方法，情感态

度与价值观”三个维度目标系统。遵守“九年一贯制整体设计”

的指导思想；课程目标与

内容从“识字写字、阅读、写作、口语交际、综合学习”五个方

面展开。

三、从您自己情况来说，下一步的语文教学中有些什么新的打算？

答：

一、在语文课堂教学中，培养孩子们的朗读是至关重要的，我们

可以根据不同的课文采用多种朗读方法，让学生真切体会课文中蕴含

的情感，激发学生的朗读兴趣。

（1）老师范读。这是引发学生朗读兴趣的最好方法，尤其是生动

形象富有情趣的童

话故事。通过老师绘声绘色的朗读，不仅能激发学生装的学习兴

趣，而且可以使学生感受

到课文的情趣。

（2）分角色朗读。在培养学生有感情朗读课文的基础上，对于对

话较多的课文，让学

生进入角色，根据各自角色的不同特征读出不同的语气，学生朗

读兴趣更浓。

（3）听录音、多媒体课件、让学生表演朗读、教师引读、领读等

方法，通过读使生动

形象的语言带上感情色彩，使学生在朗读中受到感染。我想在语

文教学中，特别是在语文课堂教学中要关注学生的主动学习意识，引

导学生主动

参与学习，培养自主学习能力。精心组织有效的合作学习，促进

师生、生生间的交流合作，提高学习效率。关注个体差异，在自主探

究中培养创新精神。

总之，给学生创造充分的读书机会，在读中指导方法、积累语言、

形成语感。同时

将文本学习与课外阅读有机结合，让“量”的积累带来”质”的

飞跃，促进学生语文素养的提高

1、制定阅读学习目标遵循的基本原则是什么？(3分）

2、怎样理解阅读能力的综合性特点？（3分）

3、如何理解阅读教学中师生双方的定位问题？（4分）

语文2作业。

第二篇：语文模块一作业

1.请说说义务教育语文课程改革的基本思路。答：义务教育语文

课程改革的基本思路是：

1、义务教育语文课程的定位

（1）强调语文课程具有多重功能的特征。

（2）在语文课程多方面特性中，“工具性与人文性统一是语文课

程的基本特点”。

（3）以“语文素养”作为语文新课程的核心概念，体现多重目标

的综合和融合。

2、确定义务教育语文课程的目标与内容

（1）构建“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个

维度目标系统。

（2）课程目标与内容从“识字写字、阅读、写作、口语交际、综

合性学习”五个方面展开。

3、语文课程学习方式方法的调整

（1）倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重创新能力和终

身学习能力的培养。

（2）注重读书，注重积累和语感培养，注重品味、感受和体验，

注重语言文字运用的实践。

4、语文课程教学、评价方式方法的调整

（1）突出学生学习主体的地位，明确教师的指导与组织作用。

（2）提倡教学中的多重对话。

六.语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整？答：

一、目录

1.在“实施建议”部分将“教材”改为“教科书”

2.将“教学建议”“评价建议”调到了“教科书编写建议”“课

程资源的开发与利用”前面

3.在“附录”中新增了两个字表，一是“识字写字教学基本字

表”，二是“义务教育语文课程常用字表”。

二、第一部分前言

1.在“序言”中将“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面

的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应

该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会

发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、

评价目的和方法等方面进行