苏教版小学五年级数学上册《解决问题的策略》 精品教案.pdfVIP

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苏教版小学五年级数学上册《解决问题的

策略》精品教案

教学目标：

1.能够直接列举数据，解决问题。

2.能够用表格有序的列举数据，解决问题。

3.能够用画图或其他方式列举表述数据之间的关系，解决

问题。

4.培养动手实践能力和合作研究的能力。

5.激发学生的研究兴趣，了解生活中事件的可能性与否和

生活中可能性与公平问题。

教学流程：

一、知识回顾

长方形的周长=（长+宽）×2，长方形的面积=长×宽。

追问：长+宽与周长有什么关系？

答案：长+宽=周长÷2.

二、趣味引入

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22根1米长的木条围成的长方形花圃，周长是多少米？

它的一条长与一条宽的和是多少米？

三、探究1

问题：根据已知条件，你能想到什么？

条件：22根1米长的木条

1）因为每根都是1米，所以长和宽是1米；

2）围成的长方形大小不同，周长相同为22米。

追问：你能说说为什么周长都是22米吗？

答案：22根1米的木棒全部用来围成长方形，总的长度

没变为22米。

追问：你打算怎么解决这个问题？

答案：用22根小棒摆出不同的长方形，再计算面积。

先求出长方形长和宽的和，通过列举求出面积。

长方形长和宽的和=22÷2=11米。

问题：1.用小棒摆一摆，你能摆出哪些情况？

答案：10平方米、18平方米、24平方米、28平方米、30

平方米。

围成长米、宽米的长方形，面积最大。

答案：65平方米。

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追问：2.列举出长和宽，再找出面积最大的长方形。

答案：长方形长和宽的和=22÷2=11米。

长方形的面积=长×宽。

追问：你能总结一下，在周长相等的情况下，长和宽怎样，

长方形的面积最大？

答案：周长相等时，长和宽越接近，面积就越大。

追问：回顾解决问题的过程，你有什么体会？

答案：有些实际问题可以通过列举来解决。

按照一定的顺序列举，做到不重，不漏。

要对列举出的结果做出比较，作出选择。

追问：回顾以前学的知识，哪些用的是列举的方法？

答案：1）一组一组的写出10可以分成几和几；

2）用12个边长1厘米的正方形拼成不同的长方形；

3）有序的写出3张卡片能组成的所有3位数。

四、想想做做

2、甲、乙、丙和XXX进行围棋比赛，每两人之间都比

一盘。已知甲比了3盘，乙比了2盘，丙比了1盘，那么

XXX一共比了几盘？分别是和谁比的？

答：XXX比了5盘，其中和甲比了3盘，和乙比了2盘。

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