第10课 当代中国的法治与精神文明建设 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1.docx

第10课当代中国的法治与精神文明建设教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以高中历史统编版（2019）选择性必修1第10课“当代中国的法治与精神文明建设”为教学内容，结合高中学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.引导学生回顾新中国成立后法治建设的历程，理解法治在国家发展中的重要作用。

2.通过分析中国特色社会主义法律体系的构建，让学生认识到我国法治建设的成就。

3.结合课本案例，讲解法治对精神文明建设的推动作用，使学生理解法治与精神文明建设的内在联系。

4.引导学生思考如何在日常生活中践行法治精神，提高法治意识，培养良好的公民素质。

5.以小组讨论、案例分析等形式，激发学生兴趣，提高课堂参与度，增强教学效果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.历史思维：通过对当代中国法治与精神文明建设历程的探究，提升学生分析历史现象、理解历史发展规律的能力。

2.法治意识：通过深入了解中国特色社会主义法律体系，增强学生对法治的认识，培养遵法守法的自觉性。

3.文化认同：理解法治对精神文明建设的促进作用，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

4.实践能力：引导学生将法治理念融入日常生活，提高依法办事的能力，为构建和谐社会贡献力量。

学情分析

高中阶段的学生在知识层面上，已经具备了一定的历史知识基础，能够理解新中国成立以来的发展历程，但对于法治与精神文明建设这一主题的深度理解尚显不足。在能力方面，学生具备初步的资料搜集和整理能力，但分析问题和批判性思维能力有待提高。素质方面，学生开始形成自己的价值观和世界观，对法治和社会文明有初步的认识，但还需进一步引导和深化。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和应用。此外，由于现代信息技术的普及，学生接触信息的渠道多样化，如何有效筛选和利用信息资源，将其与课本知识相结合，是教学中需要关注的问题。针对这些情况，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与讨论，培养其独立思考和解决问题的能力，以促进对法治与精神文明建设知识的内化和运用。

教学资源

-统编版高中历史教材《选择性必修1》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-网络资源（相关历史文献、案例资料）

-教学PPT

-视频资料（法治建设相关纪录片、短片）

-小组讨论指南

-学生作业本与文具

-课堂反馈问卷

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习第10课《当代中国的法治与精神文明建设》。请大家先回顾一下新中国成立后我国法治建设的历程，思考一下法治对于国家发展的重要性。

2.复习旧知，引入主题

-首先，请大家翻开教材第XX页，回顾一下新中国成立以来的法治建设历程。在这个过程中，我国取得了哪些重要的法治成果？

-（学生回答后，教师总结）很好，新中国成立后，我国逐步建立了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，为国家的稳定和发展提供了有力的法治保障。

3.探究法治建设成就

-现在，我们来看教材第XX页，分析一下中国特色社会主义法律体系的构建。请大家分成小组，每组选择一个方面进行深入研究，如宪法、行政法、刑法、民法等。

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

-各小组派代表分享你们的讨论成果，大家一起来了解一下我国法治建设的成就。

4.案例分析，理解法治对精神文明建设的作用

-下面，我们来分析教材第XX页提到的案例，思考法治对精神文明建设的推动作用。

-请大家阅读案例，然后回答以下问题：这个案例反映了什么问题？法治是如何解决这个问题的？法治对精神文明建设有何影响？

-（学生回答后，教师总结）通过这个案例，我们可以看到法治在解决社会问题、推动精神文明建设方面的积极作用。

5.小组讨论，法治与精神文明建设内在联系

-现在，请大家继续以小组为单位，结合教材内容和自己的生活经验，讨论以下问题：法治与精神文明建设之间有什么内在联系？我们如何在日常生活中践行法治精神？

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

6.学生分享，教师点评

-各小组派代表分享你们的讨论成果，大家一起来听听不同小组的观点。

-（学生分享，教师点评）

7.课堂小结

-经过大家的讨论和分享，我们可以得出以下结论：法治是精神文明建设的重要保障，我们要在日常生活中践行法治精神，为构建和谐社会贡献力量。

8.课后作业

-为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下作业：

-完成教材第XX页的练习题。

-结合自己的生活经验，写一篇关于法治与精神文明建设的感悟，字数不限。

9.课堂反馈

-最后，请大家填