第14课　天文学上的旷世之争 教学设计.doc

第14课天文学上的旷世之争

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【赏析】虽然题目写的是“月夜忆舍弟”，但是诗歌开篇并没有直接呼应题目，而是勾勒出了一幅秋日萧瑟边塞的图景，也体现了这首诗的现实基础。“戍鼓断人行，边秋一雁声”，戍楼之上更鼓声声，路上已经没有行人，天空中传来一声雁鸣。这萧瑟的图景让诗人的内心不胜感慨，接下来咏出写月名句“露从今夜白，月是故乡明”，从今天晚上开始就到了白露时分，再看天空中的月亮，虽然是又大又圆，但还是故乡的月亮留给人的印象最深刻啊！现实的萧瑟再加上月圆之夜，诗人的思乡之情油然而生，由此也更紧扣题目，写出“有弟皆分散，无家问死生”，现在兵荒马乱家人都已经分散了，亲人们沦落各处，甚至也不知道各人的生死。杜甫当时正在经历唐朝中期的战乱，他写出了自己的经历，也写出了那个时代最底层人们的生活状态。“寄书长不达，况乃未休兵”，这两句是写家书，本来路途遥远，寄往洛阳的家书就常常不能送到，更何况今天的战乱频发，更是难以及时得到有关家人的消息了。写这首诗的时候，杜甫47岁左右，年近半百遭遇战乱，只能到处奔走以避战火。颠沛流离之后，对于故乡、亲人也多增了几分思念，一句“露从今夜白，月是故乡明”，虽然只有10个字，但这是诗人对颠沛流离之苦的最好回应。

【预习积累】

一、认读字音

1．谧(mì) 2.瞀(mào)

3．髀(bì) 4.圉(yǔ)

5．槃(pán) 6.晷(guǐ)

二、积累词语

1．扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

2．一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。

3．根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。

4．相形见绌：指和同类的事物相比较显出不足。

三、辨析词义

制订制定eq\a\vs4\al([辨一辨])

制订，多指协商、创制、拟定；只说动作本身，不指动作已经完成，常有“起草制定”的意思，对象多指计划等；制定，指创制决定，强调动作已经完成，常有“制定妥当”的意思，对象常是纲领、法令、决议、政策、方针、路线、规程、章程等。

【资料助读】

一、走近作者

关增建，1956年生，博士生导师，教授。1990年毕业于中国科技大学，师从李志超、钱临照教授，获科学

史博士学位。同年入郑州大学工作，现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授，博士生导师，人文学院常务副院长、党总支书记。主要从事物理学史、计量史研究，出版著作6部，发表论文百余篇，其著作《中国古代物理思想探索》《中华文明史话·计量史话》，系国内同类著作的首部。日本计量史学会学报《计量史研究》曾两度介绍其在计量史方面的工作，并给予高度评价。他和丘光明被誉为“中国计量史界的双璧”。

作品有《中国古代科学技术史纲·理化卷》《中国近现代计量史稿》。

二、探寻背景

《科学史十五讲》由学科力量较强的上海交通大学人文学院科学史系的几位专家学者合著。从科学史的意义发端，在总论其学科史、功能、定位、方法范式以及在中国的历史和现状后，前五讲追溯了古希腊、古代中国、阿拉伯、欧洲文艺复兴时期的科学发展历程，后十讲则着眼于独立学科，如天文学、物理学、数学、化学等，以若干具有划时代意义的里程碑连线，贯穿整个人类科学史，兼顾内史与外史，择要叙论重要人物、事件及其社会功能、文化性质，显现了扎实的科学和人文功底。

[速读感知]——总揽全局

根据文本内容填空。

本文系统梳理了中国古代对于宇宙的认识情况，相继说明了“____________”、____________、____________、____________等四种天文学理论，指明了各个理论的基本观点、历史贡献及其相互关系，重点描述了__________与____________的争论，体现了古人对宇宙的不断探索精神。

[明确]天圆地方宣夜说盖天说浑天说盖天说浑天说

[细读品析]——领悟要点

1．宣夜说的主要问题有哪些？

答：

[明确]宣夜说只是一种初级的宇宙理论，并没有与数学相结合，不能用于编制历法，不能预测日月星辰的运行，不能给人们提供有价值的信息。其本质是反理性的，认为天体的运动彼此独立、互不相关，并无规律可循。

2．盖天说的主要内容是什么？具体有哪些价值？

答：

[明确]盖天说主张天地是两个中央凸起的平行平面，天在上，地在下，天离地的距离是8万里，日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动。