2024年小学教导主任个人述职报告例文（五篇）.docxVIP

2024年小学教导主任个人述职报告例文

九店小学教导主任吕金会述职报告

尊敬的领导、各位老师：

本学年，我持续担任九店小学教导主任一职。尽管教导主任的工作任务繁重且琐碎，但我始终坚守岗位，恪尽职守，以勤勉踏实的态度完成每一项工作。我始终秉持“抬头做人，低头做事”的原则，现将一学期来的工作汇报如下：

一、忠诚敬业，以身作则

我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，自觉遵守社会公德和教师行为规范。我坚信教育是一种服务，始终致力于为学生、教师、学校提供优质服务。我真诚、热情、公正地对待每一位师生，严格遵守学校各项管理制度，以身作则，率先垂范，要求教师做到的，自己先做到。我尽心尽力地完成校长交付的任务，积极解决教师遇到的问题，始终保持对教育工作的热爱和对学校的忠诚。

二、严谨教学，追求优质

我牢固树立以教学为本的思想，始终不忘自己作为一名教师的职责。我严谨治学，追求教学优质、高效，精心策划每一节课，充分利用多媒体教学工具辅助教学。我注重与其他年级教师的交流与合作，共同探讨教学内容、方法和思路。我关注课堂教学效果和学生负担问题，严格控制作业量，关注学生的全面发展。我注重学生良好学习习惯的养成，严格要求并加强训练。面对班级人数多、转学生多、学困生多的情况，我坚持认真批改作业，利用课余时间对差生进行个别辅导。

三、团结协作，认真负责

作为学校的教导主任，我注重与同事之间的团结协作和相互尊重。我工作认真负责，坚决服从学校决定，办事公平公正，敢于承担责任。在日常工作中，我及时完成相关资料的上报工作，如学籍管理、教师外出听课学习、参加教研和培训等。在教学常规管理方面，我精心制订教学工作计划，对教师教学常规性工作进行检查，并组织教师相互听课评课活动。我注重提高教学质量，通过抽测和期末考试等方式对教学质量进行监控和分析。考试工作涉及多个环节，我始终精心谋划、细致安排。

四、反思不足，寻求改进

虽然我在工作中取得了一定的成绩，但也存在许多需要改进的地方。首先，我认识到自己的工作思路陈旧，缺乏创新精神。我将积极学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的创新意识和能力。其次，我认识到自己的管理缺乏力度和工作缺乏艺术性。我将进一步加强学习和实践，提高自己的管理水平和工作艺术性。

以上是我一学期来的工作总结和反思。我将继续努力工作，为九店小学的教育事业做出更大的贡献。谢谢！

2024年小学教导主任个人述职报告例文（二）

经过严谨的筛选，留下的满是满足和感动。在教育示范县的复评准备中，领导和教师同心协力，不区分彼此，早出晚归，放弃休假，简餐为伴，笔耕不辍，教师们坚守岗位，全情投入。他们的敬业精神深深地打动了我，我深感有责任为这些可敬的教师提供最好的支持。凡是我力所能及的，我都会毫不犹豫地承担，不给教师们增添额外的负担。因此，在整个学年中，我以积极的态度执行每一项任务，从中获得了无尽的满足和幸福感。

一、以身作则，树立师生典范。

学生是我们的工作重心。学生的健康成长，离不开学校教育的有力支持。除了认真传授课本知识，我对学生的日常行为规范也丝毫不放松。我密切关注学生课间的言行举止，一旦发现任何安全隐患，都会立即予以消除。例如，对无序追逐、随意穿越绿化带、在教室内嬉戏等行为，我都会及时纠正。在徐校长请假期间，我深感责任重大，每天最早到校，巡查校园，指导低年级学生正确扫地，教授卫生打扫顺序，护送学生安全倒垃圾，引导学生遵守交通规则，鼓励学生在班级中诵读诗文，直至班主任或任课教师到位。我的行为激发了其他教师的积极性，他们也纷纷提前到校，深入班级，对学生进行细致观察和悉心教导，将安全隐患消除在萌芽状态。整个学期，我校未发生任何意外事故。徐校长在总结时对此表示赞赏，指出本学期开局良好，无任何安全事故，为各项工作的顺利开展奠定了基础。在体育赛事中，我校取得了街道第三的历史性佳绩，学生在市级运动会上也取得了令人满意的名次。在“热爱祖国、唱响和谐”的征文比赛和讲故事比赛中，我校荣获街道一等奖。

二、身体力行，担当学校主人翁。

我在朱旺小学服务多年，历经四位校长，始终视学校为家。如今，作为教导主任，我更是以校为家，全心投入。每学期的课程表编排是一项繁重的脑力工作，我都会在家中利用宁静的夜晚完成这项任务，以确保开学后的教学秩序。在安排时，我既考虑教师的需求，又兼顾学生的学习和休息。同时，我还会参与新生入学统计、新生入学教育、新生学籍照相和数据录入等工作，以减轻一年级班主任的负担。我深知，每位教师的工作量需要均衡，学生的学习和娱乐活动也需要合理安排。此外，我还会主动承担临时的代课任务，确保各班级的教学进度不受影响。我积极参与各种校内活动，与学生共同学习，以实际行动展现我对学校的承诺和责任。

三、坦诚相待，对教师尽责。

本学年，我校教师在教学上取得了显著的成果，荣获市级优质课七次，省级综合实